(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。
圖一 圖二 圖三
(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是 ;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。
(1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2,(2)①⑤,(3)沒(méi)有對(duì)尾氣進(jìn)行處理,(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵是純凈物,工業(yè)煉制的生鐵是混合物,含有一定量的碳,(5)5:1
解析:(1)紅色粉末是氧化鐵,氧化鐵和一氧化碳在高溫條件下生成鐵和二氧化碳,方程式是:Fe2O3+3CO2=高溫=Fe+3CO2;
(2)實(shí)驗(yàn)開始先通入一氧化碳,排盡試管內(nèi)空氣,防止加熱發(fā)生爆炸,反應(yīng)完成要繼續(xù)通一氧化碳,防止生成的鐵被氧化,此兩步一氧化碳都未發(fā)生反應(yīng),所以不能根據(jù)通入一氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算,a-b紅色粉末的質(zhì)量未變,說(shuō)明反應(yīng)尚未開始;
(3)一氧化碳有毒,未發(fā)生反應(yīng)的一氧化碳要進(jìn)行處理,圖中缺乏尾氣處理裝置;
(4)工業(yè)煉制的是生鐵,含有一定量的碳,此處煉制的是純鐵,二者一個(gè)是純凈物,一個(gè)是混合物;;
(5)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,所以玻璃管固體減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量.
解:設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x.
Fe2O3+3CO2=高溫=Fe+3CO2 固體減少的質(zhì)量
160 112 160-112=48
x 3.6g-3g
x=2g
所以樣品中鐵粉的質(zhì)量是3.6g-2g =1.6g
樣品中Fe元素總質(zhì)量:1.6g+2g×112/160×100%=3g
O元素總質(zhì)量:2g×48/160×100%=0.6g
所以樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是:3g:0.6g=5:1
答:該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是5:1.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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圖一 圖二 圖三
(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是 ;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆重慶市重慶一中九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題
(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。
圖一 圖二 圖三
(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是 ;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。
圖一 圖二 圖三
(1)寫出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是 ;(填序號(hào))
①a點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng)
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量
(3)圖1裝置中的不足之處是 。
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是 。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.6g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是 。
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