11．用四個(gè)圓表示A（鐵片）、B（稀硫酸）、C（硫酸銅溶液）、D（鎂片）四種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（提示：物質(zhì)間均恰好完全反應(yīng)，其中稀硫酸與硫酸銅溶液不反應(yīng)）
（1）將A、B兩個(gè)圓畫(huà)到圖中C、D周?chē)m當(dāng)?shù)奈恢茫?biāo)出物質(zhì)；
（2）反應(yīng)得到淺綠色溶液的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是鎂表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色．

分析 根據(jù)鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鎂會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析．

解答 解：（1）鐵會(huì)與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鎂會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，鐵會(huì)與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以

（2）反應(yīng)得到淺綠色溶液的反應(yīng)是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）C與D的反應(yīng)是鎂和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鎂和銅，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：鎂表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色．
故答案為：（1）
；
（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu；
（3）鎂表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變成無(wú)色．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放時(shí)間長(zhǎng)的氫氧化鈉，其中的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了碳酸鈉．現(xiàn)要用該藥品配制10%的氫氧化鈉溶液．取50.6g該藥品，溶于200mL水中，然后慢慢地滴入17.1%的氫氧化鋇溶液，當(dāng)用去100g氫氧化鋇溶液時(shí)，碳酸鈉恰好完全反應(yīng)[Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH]．求：
（1）50.6g該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）濾出沉淀后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量．
（3）向所得溶液中再加入多少毫升水中才能配成10%的氫氧化鈉溶液？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．隨著人們生活水平的不斷提高，金屬材料在日常生活中隨處可見(jiàn)．
（1）從金屬材料的發(fā)展歷史來(lái)看，先是青銅器時(shí)代，而后是鐵器時(shí)代，鋁的利用是近百年的事，這個(gè)先后順序主要與金屬活動(dòng)性有關(guān)．
（2）洗滌鋁制容器建議不用鋼絲球的原因鋼絲球會(huì)刷去表面的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
金屬鐵具有熔點(diǎn)高性用于制作鐵鍋
B．
一氧化碳有還原性用于冶煉金屬
C．
洗滌劑具有乳化功能用于除去油污
D．
鈦合金與人體有相容性用于制造人造骨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于資源的敘述正確的是（　　）
A．海洋中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉
B．金屬的回收利用不僅可以節(jié)約金屬資源和能源，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染
C．地殼資源中含量最多的元素是鐵元素
D．空氣是一種重要的自然資源，它是由氧氣和氮?dú)鈨煞N氣體組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．模型可以反映客觀現(xiàn)象，簡(jiǎn)單明了地表示事物．如圖所示是某同學(xué)構(gòu)建的硫酸銨[（NH4）2SO4]各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的模型．則硫酸銨由四種元素組成，圖中A表示的是氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響時(shí)，幾位同學(xué)在控制變量的問(wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．過(guò)氧化氫溶液的濃度相同
B．催化劑的質(zhì)量一定相同
C．反應(yīng)前過(guò)氧化氫溶液的溫度一定相同
D．反應(yīng)容器的體積一定相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在學(xué)習(xí)加熱碳酸氫銨實(shí)驗(yàn)后，為了更深一步了解碳酸氫銨受熱后生成的產(chǎn)物是什么，利用下述裝置，
在老師指導(dǎo)下完成下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行填空：
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）對(duì)試管內(nèi)碳酸氫銨固體加熱（不連接帶膠塞的導(dǎo)管），加熱前必須對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱；一會(huì)兒后可聞到有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，固體減少，試管壁上有水珠生成．
（2）迅速塞上帶膠塞的導(dǎo)管，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：碳酸氫銨受熱會(huì)分解
碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式為：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；
保存方法：碳酸氫銨應(yīng)低溫密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
吸取液體		B．
傾倒液體		C．
濁液過(guò)濾		D．
蒸發(fā)結(jié)晶

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