10．能造成酸雨的氣體是（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．氮?dú)?/td>D．二氧化硫

分析 正常雨水的pH約為5.6，酸雨是指溶液pH小于5.6的雨水；酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成，據(jù)此分析判斷即可．

解答 解：
A、形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮，不是CO2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮，不是一氧化碳，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮，不是氮?dú)�，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，酸雨是工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的副產(chǎn)物，了解酸雨的形成原因、危害、防治措施等是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．現(xiàn)有一包固體樣品，其中可能含有NaOH、Ba（OH）2、Na2SO4、BaCO3、MgCl2五種物質(zhì)中的兩種或多種，為探究該固體的組成按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所述．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：（設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所以可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

（1）氣體E的化學(xué)式為NH3．
（2）步驟②中操作Ⅰ的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（3）寫(xiě)出步驟①中生成氣體A的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（4）溶液B和溶液F中一定都存在的陰離子是Cl-．（填離子符號(hào)）
（5）固體混合物中一定不存在的物質(zhì)是Na2SO4、MgCl2，還不能確定的物質(zhì)是NaOH、Ba（OH）2，若要進(jìn)一步確定其是否存在，可以再用溶液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，簡(jiǎn)述操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論用試管取少量溶液C，向其中加入適量Na2SO4溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則混合物A中一定含有Ba（OH）2，可能有NaOH；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則混合物A中一定沒(méi)有Ba（OH）2，一定有NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鑒別物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液
B．用石蕊試液鑒別一氧化碳和二氧化碳
C．用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D．用酚酞試液鑒別食鹽水和稀醋酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生產(chǎn)、生活中的下列做法正確的是（　　）
A．在室內(nèi)放一盆水可以防止一氧化碳中毒
B．發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，立即開(kāi)啟抽油煙機(jī)
C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D．向剛剛用熟石灰改良過(guò)的酸性土壤中施用銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)對(duì)教材中探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)，如圖2所示，試管丙中有一張每隔1厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的敞口小藥瓶固定在橡皮塞上． 關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　　）
①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖2中觀察到的現(xiàn)象是濾紙條上的酚酞試液自上而
下依次變紅；
③將圖2中的濃氨水換成濃鹽酸，也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />④若另取與丙相同的裝置浸入熱水中與丙做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，
可得出分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)的結(jié)論．
A．①②B．②④C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中，能和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（　�。�
A．ZnB．NaOHC．Fe2O3D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問(wèn)題（K、K1、K2、K3為止水夾）：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：I試管、II長(zhǎng)頸漏斗．
（2）欲用過(guò)氧化氫溶液制氧氣，可選用B發(fā)生裝置（填“A”或“B”），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．連接C和D裝置，關(guān)閉K2，打開(kāi)K、K1、K3，用試管①收集CO2，此收集方法說(shuō)明密度大于空氣．石蕊試液最終呈紅色，使石蕊試液變色的微粒符號(hào)是H+．
（4）關(guān)閉K3，打開(kāi)K、K1、K2，燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是C（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，加入藥品前一定要先檢查裝置的氣密性，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（4）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來(lái)水的殺菌消毒．
已知：①氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O．小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)止水夾，通氯氣一段時(shí)間，觀察到B（填“A”或“B”）中布條褪色，裝置C中盛放的試劑是氫氧化鈉溶液．小明設(shè)計(jì)的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)幫助他達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模▽?xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）另取一紅色布條在上面滴加鹽酸，紅色不褪去，說(shuō)明起漂白作用的不是鹽酸，則起漂白作用的應(yīng)該是次氯酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．發(fā)霉的大米煮熟后可以食用
B．聚氯乙烯薄膜用于食品包裝
C．衣料中的棉和滌綸屬于合成有機(jī)高分子材料
D．廢棄塑料隨意丟棄會(huì)導(dǎo)致白色污染

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