Question

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。

（提出問(wèn)題）該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？

（查閱資料）

（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體。

（2）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）

方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。

比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_____（填“方案一”或“方案二”），理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論）

小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉（Na2O2）。

小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A 該氣體是CO2 B 該氣體是O2 C 該氣體是H2

①同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。

②通過(guò)查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過(guò)小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

③同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：

他們的方法是：打開(kāi)活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

④小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過(guò)氧化氫，寫出過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下分解的化學(xué)方程式：_____。

⑤小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的_____（填“A”或“B”），否則測(cè)量結(jié)果會(huì)_____（填“偏大”或“偏小”）。

（交流與反思）

下列關(guān)于Na2O2說(shuō)法不正確的是_____（填字母序號(hào)）。

a．Na2O2中氧元素的化合價(jià)是﹣2價(jià)

b．Na2O2必須密封保存

c．Na2O2著火后可用水撲滅

（定量計(jì)算）

通過(guò)進(jìn)一步查閱資料可知：過(guò)氧化鈉 （Na2O2）與水反應(yīng)時(shí)，先生成氫氧化鈉和過(guò)氧化氫，然后過(guò)氧化氫再分解產(chǎn)生氧氣。總反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑．小李同學(xué)將20g某過(guò)氧化鈉樣品放入足量水中，充分反應(yīng)后共產(chǎn)生氣體3.2g（雜質(zhì)不與水反應(yīng)）。求該樣品中過(guò)氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

Answer 1