四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數(shù)如圖所示.則有關說法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江西卷)化學(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)反應事宜能推導影響化學反應的因素,以下推理中錯誤的是
選項 | 化學反應事實 | 影響化學反應的因素 |
A | 鐵能與硫酸銅溶液反應,銀不能與硫酸銅溶液反應 | 反應物的性質 |
B | 通常木炭充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳 | 反應溫度 |
C | 硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈 | 反應物的濃度 |
D | 分別將等濃度的稀鹽酸加入到鋅片和鋅粉中,鋅粉反應更劇烈 | 反應物的接觸面積 |
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(江蘇鹽城卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與事實或實驗規(guī)則不符的是
A.房屋著火時用高壓水槍滅火
B.侯德榜聯(lián)合創(chuàng)堿法制得的“堿”是Na2CO3
C.取用固體藥品,未說明用量的,只需蓋滿試管底部
D.在電解水實驗中,玻璃管上方產(chǎn)生的H2和O2的體積比約為1:2
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)化學(解析版) 題型:填空題
某同學設計如下實驗,測定某品牌碳酸飲料中CO2的含量,設計如下實驗步驟:
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間(未結冰);
②將飲料從冰箱內取出,迅速加入質量分數(shù)為50%NaOH溶液5mL;倒轉飲料瓶輕輕振蕩, 然后放置恢復至室溫,作待測液;
③按右圖連接實驗裝置。取50mL 待測液置于裝置B的錐形瓶中,關閉開關K,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中注人稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡,關閉活塞;
④打開開關K,向裝置中鼓人空氣,一段時間后,將C裝置中的物質過濾,洗滌,烘干稱量質量為0.394g。
資料:①CO2與足量Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀。②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物。③實驗中各種溶液的密度都視為lg/mL。
根據(jù)以上實驗過程完成下列問題:
(1)上述實驗過程中,C裝置中的現(xiàn)象是_________;
(2)裝置A中發(fā)生的化學反應方程式為_______,裝置D的目的是_______;
(3)步驟①冷凍碳酸飲料的目的是_______;
(4)步驟④鼓入空氣的目的是_______;
(5)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中CO2的含量為_______g/L(加入的NaOH溶液的體積可忽略不計)。
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)化學(解析版) 題型:選擇題
設計對比實驗,控制變量是學習化學的重要方法,下列對比實驗不能達到實驗目的的是
編號 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶劑中的溶解性 | 探究物質燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應 |
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東泰安卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是
A.2Na:“2”表示兩個鈉元素 B.NO2:“2"表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
C.2OH- :“2”表示兩個氫氧根離子 D.:“ +2"表示鎂元素的化合價為+2價
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東青島卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列觀點不正確的是
A.使用元素符號、 化學式等化學用語,是為了增加化學科學的神秘色彩
B.人們根據(jù)不同的需求,通過控制反應條件,促進或抑制化學反應
C.為了更好地利用物質,可對物質進行分離或混合
D.物質本身沒有好與壞之分,而人們對物質的利用卻存在合理與不合理之分
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(山東臨沂卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列做法錯誤的是
A.灑出的灑精在桌上燃燒起來,立刻用水撲滅 B.生活中把水煮沸來降低水的硬度
C.液化石油氣泄露,立即關閉閥門并開窗通風 D.回收各種廢棄塑料,減少白色污染
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