【題目】“嫦娥三號(hào)”飛船的成功發(fā)射是我國(guó)航天事業(yè)的又一里程碑。金屬過(guò)氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過(guò)氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉。為了驗(yàn)證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是:在D導(dǎo)管處放置一根。
(2)(填“現(xiàn)象”)說(shuō)明二氧化碳已被過(guò)氧化鈉完全吸收。
(3)若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克,若用過(guò)氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收,則理論上可產(chǎn)生氧氣多少千克?(寫出計(jì)算過(guò)程)
【答案】
(1)帶火星的木條
(2)C中的澄清石灰水不變渾濁
(3)
設(shè)每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克,若用過(guò)氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收,則理論上可產(chǎn)生氧氣X
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3 +O2
88 32
2.2kg x
X=0.8kg
答:理論產(chǎn)生氧氣為0.8kg
【解析】(1)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)操作是:在D導(dǎo)管處放置一根帶火星的木條,說(shuō)明生成的氣體為氧氣;(2)C中的澄清石灰水不變渾濁說(shuō)明二氧化碳已被過(guò)氧化鈉完全吸收.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí),掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途利用了化學(xué)性質(zhì)的是
A.手術(shù)麻醉時(shí)用液氮作冷凍劑 B.急救病人時(shí)用氧氣供人呼吸
C.電解水時(shí)用石墨作電極材料 D.節(jié)日慶典時(shí)用氫氣充灌氣球
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校學(xué)生的午餐為米飯、燉牛肉、炒芹菜、油炸花生米等;餐具為竹制筷子、塑料飯盒。
(1)午餐中的牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____;
(2)用有機(jī)合成材料制成的餐具是_____ ;
(3)午餐后用洗滌劑清洗餐具上的油污,是利用了___原理。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A. 春天冰雪融化 B. 夏天海水曬鹽 C. 秋天食物腐爛 D. 冬天湖水撈堿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
下列判斷正確的是( )
A.表中a的值為1.8
B.X是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素
D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是14.4g,則無(wú)X生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,可以得到溶液的是( 。?/span>
A. 沙子 B. 食鹽 C. 面粉 D. 橄欖油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的溶液,不另加試劑就能鑒別出來(lái)的一組是
A. Na2CO3、HCl、H2SO4 B. KCl、NaCl、Na2SO4
C. FeCl3、NaOH、KNO3 D. HCl、NaOH、Ca(OH)2
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