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據報道，化學家創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的糖粉狀物質﹣“干水”，其每個顆粒含水95%，外層是SiO2．下列說法正確的是（　�。�

　

A．

干水吸收的CO2過程中只發(fā)生物理變化

　

B．

干水和干冰是同一種物質

　

C．

干水中的分子不再運動

　

D．

干水是一種混合物


考點：

純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性；化學變化和物理變化的判別．.

專題：

結合課本知識的信息；壓軸實驗題．

分析：

水和二氧化碳反應能生成碳酸；干水屬于混合物；微觀粒子是不斷運動的．

解答：

解：A、干水吸收的CO2過程中，二氧化碳和水反應能生成碳酸，屬于化學變化．故選項錯誤；

B、干水和干冰不是同一種物質，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物．故選項錯誤；

C、干水中的分子是不斷運動的．故選項錯誤；

D、干水是水和二氧化硅組成的混合物．故選項正確．

故選D．

點評：

解答本題要掌握物質的分類方法和物質的性質等方面的知識，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


氨氣（NH3）是一種比空氣輕的氣體，易溶于水形成氨水（NH3•H2O），氨水能使無色酚酞試液變紅．氨氣在常溫下冷卻到﹣33℃就凝結成無色液體，液氨氣化時要吸收大量熱，因此常用作制冷劑．實驗室需用加熱氯化銨和堿石灰固體的方法來制氨氣．請回答：

（1）實驗室制氨氣時選用發(fā)生裝置可與　氣　的發(fā)生裝置相同（填“高錳酸鉀到氧氣”或”過氧化氫到氧氣“）．收集氨氣可選用　　法，用該法收集氨氣時，如何檢驗是否收集滿了　　．（要寫出操作、現象和結論）

（2）試用分子的觀點解釋：”液氨氣化后體積變大“的原因．　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


農作物的種子經過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”。由乙醇的分子結構圖可知： 

（1）乙醇分子CxHyOz中x：y：z為    ▲      , 乙醇的化學式為   ▲      ；

（2）乙醇中碳、氫、氧元素的質量比為     ▲        ；

（3）乙醇中碳元素的質量分數？（請寫出計算過程,保留小數點后一位） 

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科目：初中化學 來源： 題型：


結構示意圖所表示的粒子是（　�。�

　

A．

分子

B．

原子

C．

陽離子

D．

陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


完成下列變化的化學（符號）表達式，并按要求填空．

（1）鎂帶在空氣中燃燒：　　，該反應中化學能轉化為　　；

（2）二氧化碳通入滴有紫色石蕊試劑的水中：　　，加熱該液體，液體的顏色最終變?yōu)?u>　　色；

（3）碳酸氫銨受熱易分解：　　，化肥“碳銨”應　　保存；

（4）實驗室常用澄清石灰水檢驗二氧化碳：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質由離子構成的是

A．汞               B．硫酸銅         C．氧氣             D．金剛石

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學用語中，既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質的是 

    A．N2               B．Cu             C．O              D．CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


氧氣是空氣的主要成分之一．下列關于氧氣的說法正確的是（　　）

　

A．

氧氣能支持燃燒，可作燃料

　

B．

水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

　

C．

氧氣對人們的生活百益無害

　

D．

帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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