有A、B、C、D四種物質(zhì)，它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關系：
①A+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+B
②B+H2O=C
③C
  △  
.
 
B↑+H2O
④B+Ca（OH）2=D+H2O
⑤A+B
 高溫 
.
 
2CO
（1）根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關系，試推斷寫出A、B、C、D的化學式．
A
 
  B
 
  C
 
  D
 
．
（2）寫出有關化學方程式．
B→D
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)A和氧化鐵反應會生成氣體B，A和B又會生成一氧化碳，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，確定A、B中含有碳元素，氣體B又會與氫氧化鈣反應生成水，可以猜測B是二氧化碳，A是碳，C是碳酸，然后結(jié)合題中的轉(zhuǎn)化關系推出剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中驗證即可．
解答：解：（1）A和氧化鐵反應會生成氣體B，A和B又會生成一氧化碳，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，確定A、B中含有碳元素，氣體B又會與氫氧化鈣反應，所以猜測B是二氧化碳，A是碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水，各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關系，所以猜想成立，A、B、C、D的化學式分別是：C；CO2；H2CO3；CaCO3；
（2）二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水，
化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）C；CO2；H2CO3；CaCO3；
（2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點評：解答此類物質(zhì)推斷題，要掌握常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系和熟記常見的物質(zhì)之間的反應方程式，然后結(jié)合轉(zhuǎn)化圖進行一定的猜想，最后將猜想結(jié)果驗證合理即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析錯誤的是（　　）
A、50℃時，A物質(zhì)的溶解度最大
B、升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液
C、50℃時，把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到190g溶液
D、20℃時，B物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

用  代表三種不同的原子，如圖是某化學反應微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答下列問題．

（1）如圖中粒子構成的物質(zhì)可能屬于氧化物的是
 
（用A、B、C、D填寫）；
（2）由原子構成的物質(zhì)是
 
（用A、B、C、D填寫）；
（3）寫出符合上述變化反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖1所示儀器和裝置，請回答下列問題：

（1）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的儀器和裝置編號為
 
，該反應的化學式表達式為
 
，二氧化錳在此反應中是
 
（填“反應物、生成物、催化劑”）
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：①加熱，②檢查裝置的氣密性，③裝藥品，④用排水法收集氣體，⑤從水槽中取出導氣管，⑥熄滅酒精燈，⑦連接儀器．其中操作順序正確的是
 

A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)．⑦③①②④⑥⑤
該實驗中需在試管口放
 
，防止
 

（3）請寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學式表達式
 
．
（4）實驗室用
 
（固體）和
 
（固體）混合加熱制取甲烷．甲烷的密度比空氣小，難溶于水．制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為
 
．此時試管口應
 
，是為了防止
 
；收集甲烷的另一種方法是
 
．
（5）若用圖2收集甲烷氣體，氣體由
 
端（填“a”或“b”）導入．若使用排水法，水由
 
端（填“a”或“b”）排出．若用排水法將瓶內(nèi)的氣體導出，水應該從
 
端通入．
（6）某同學用E裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律，對物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學習方法，不同物質(zhì)有不同的分類標準．有如下六種物質(zhì)，請從物質(zhì)的組成、狀態(tài)、是否可再生三方面中的一種進行分類，要求被分類的物質(zhì)不少于三種（填物質(zhì)的序號）：①氫氣②天然氣③煤④乙醇⑤石油⑥沼氣
分類標準（1）
 
，共包括物質(zhì)的為（2）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱
①
 
  ②
 

用C、E組合可以制取一種氣體，其反應化學方程式是
 
；
還可以制取
 
（填化學式），可用
 
或
 
裝置收集（填字母）
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
 
．并據(jù)此選擇上圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是
 
．
（3）小明同學在使用“除垢凈”去除熱水瓶中的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”的成分中可能有酸．
①為證實自己的猜想，小明從家中又找來兩類不同的物質(zhì)進行實驗．
實驗一：
 

實驗二：
 

經(jīng)試驗，小明得出“除垢凈”的有效成分中一定有酸的結(jié)論．
②小明想利用鹽酸、硫酸自制一瓶“除垢凈”，那么
 
最合適，理由是
 

③在使用“除垢凈”時應注意
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學在上“鐵絲在空氣中紅熱，在氧氣中劇烈燃燒”的這節(jié)課時，因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清楚．希望同學們給與解答：

（1）螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
（2）點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是
 
；
 
．
（3）小明只記得老師說該反應是放出大量熱的，他想知道在這個實驗中從哪方面或現(xiàn)象上能夠了解到是放熱的
 
．
（4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行了探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.1mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象記錄．請你分析回答：
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%鐵絲 含碳0.2%鐵絲 含碳0.6%鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼
的白光，無火星		 劇烈燃燒，
極少火星		 劇烈燃燒，
少量火星		 （未填）
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
 
．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種由氯化鈉和硝酸鈉組成的固體混合物2.87克，加入20克水使之溶解，在加入硝酸銀溶液80克，恰好完全反應，過濾得濾液100克，計算：
（1）生成氯化銀沉淀的質(zhì)量；
（2）硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（3）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面一段短文是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過程的：①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O2反應生成紅棕色的二氧化氮氣體；③二氧化氮氣體有毒，易與水反應生成硝酸（HN03）和一氧化氮．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，描述二氧化氮化學性質(zhì)的是（填序號）
 

（2）實驗室制取一氧化氮時，下列收集方法不適宜的是
 

A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水收集法
（3）寫出二氧化氮與水反應的化學反應方程式：
 
．

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