【題目】(實(shí)驗(yàn)探究)在圖1所示,將O2、CO2、濕度(測(cè)水蒸氣)傳感器探頭放入有少量空氣的保鮮袋中,打開(kāi)儀器開(kāi)始采集數(shù)據(jù),然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如圖2所示,縱坐標(biāo)均為某氣體體積分?jǐn)?shù)(%),橫坐標(biāo)均為時(shí)間(S)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線(xiàn)是_________(選填“X”、“Y”、“Z”)。
(2)根據(jù)圖2在實(shí)驗(yàn)中200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____________。
(3)Y曲線(xiàn)60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________。
(注意:正確回答下列問(wèn)題加4分,總分不超過(guò)60分)
(反思拓展)
(1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,理由是_________________。
(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過(guò)氧化鈉的作用是_________________。
【答案】Z 76.86% 保鮮袋內(nèi)壁有水霧 由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03% 吸收二氧化碳和水,生成氧氣
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)由于呼出的氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)要減小,所以表示O2體積分?jǐn)?shù)變化的曲線(xiàn)是Z。故填:Z
(2)由圖表中的數(shù)據(jù)可知,200s時(shí)沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的其余氣體的總體積分?jǐn)?shù)為:100%﹣17.17%﹣3.67%﹣2.50%=76.86%。故填:76.86%
(3)由于水蒸氣冷凝,所以Y曲線(xiàn)60s之后逐漸下降,可推測(cè)保鮮袋中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:保鮮袋內(nèi)壁有水霧。故填:保鮮袋內(nèi)壁有水霧
[反思拓展]
(1)小組同學(xué)曾認(rèn)為空氣成分中“其它氣體和雜質(zhì)”主要包括水蒸氣等,由實(shí)驗(yàn)可判斷該認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,理由是:由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03%。故填:由實(shí)驗(yàn)可知,空氣中水的體積分?jǐn)?shù)為1.98%,而空氣成分中其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)只有0.03%
(2)為了能保持載人飛行的飛船座艙內(nèi)空氣成分的穩(wěn)定,科學(xué)家設(shè)想的方案是:不斷把座艙內(nèi)空氣通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉的容器,并把處理后的氣體重新充入座艙。其中過(guò)氧化鈉的作用是:吸收二氧化碳和水,生成氧氣。故填:吸收二氧化碳和水,生成氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)_____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。圖E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn):________;
(4)注射器F用于家庭小實(shí)驗(yàn),可以代替___________儀器使用;
(5)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。
①Ⅰ中證明CO2與水反應(yīng)的現(xiàn)象:________________。
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀(guān)察到Ⅱ中無(wú)變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問(wèn)題)溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么?
(查閱資料)
①電導(dǎo)率傳感器用于測(cè)量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱,能反應(yīng)離子濃度大小。
②相同溫度下同種溶液電導(dǎo)率越大,離子濃度越大。
(實(shí)驗(yàn)一)測(cè)定四種溶液的電導(dǎo)率
室溫下,分別取20mL下列液體于燒杯中,插入電導(dǎo)率傳感器如圖1,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:(燒杯中的物質(zhì)靜置于空氣中備用)
物質(zhì) | ①蒸餾水 | ②稀硫酸 | ③氫氧化鈉溶液 | ④硫酸鋇懸濁液 |
電導(dǎo)率/(μS/cm) | 3 | 5923 | 6316 | 3 |
(1)測(cè)出物質(zhì)①④與物質(zhì)②③的電導(dǎo)率數(shù)據(jù)差異巨大的原因是_________。
(實(shí)驗(yàn)二)測(cè)定氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)過(guò)程中的電導(dǎo)率
室溫下,將上述燒杯中的氫氧化鋇溶液倒出10mL于另一燒杯中,向其中滴加2-3滴無(wú)色酚酞試液,插入電導(dǎo)率傳感器,然后滴加稀硫酸,測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖2中甲曲線(xiàn)所示。
(2)寫(xiě)出氫氧化鋇與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________。
(3)M點(diǎn)時(shí)電導(dǎo)率幾乎為零的原因是__________.
(4)通過(guò)對(duì)甲曲線(xiàn)的分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______(填字母序號(hào))。
A M點(diǎn)前曲線(xiàn)下滑的過(guò)程中,H+和OH-結(jié)合成H2O,Ba2+和SO42-結(jié)合成BaSO4
B M點(diǎn)后溶液電導(dǎo)率逐漸增大,是由于BaSO4進(jìn)一步解離出Ba2+和SO42-
(實(shí)驗(yàn)三)測(cè)定氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)過(guò)程中的電導(dǎo)率
室溫下,將實(shí)驗(yàn)二中稀硫酸改為硫酸鈉溶液,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)得溶液的電導(dǎo)率變化如圖2中乙曲線(xiàn)所示。
(5)寫(xiě)出硫酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(6)對(duì)比兩曲線(xiàn)的最低點(diǎn),N點(diǎn)比M點(diǎn)明顯高的原因是_____,P點(diǎn)時(shí)溶液中大量含有的離子是_____(填離子符號(hào))。
(結(jié)論)
(7)通過(guò)比較分析,結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知,溶液中復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是參與反應(yīng)的離子結(jié)合生成了沉淀、氣體或水,導(dǎo)致其濃度_______(填“增大”或“減小”)。
(拓展與反思)
(8)向一定量飽和澄清石灰水中持續(xù)通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w,溶液先變渾濁后渾濁逐漸消失。推測(cè)此過(guò)程的溶液中Ca2+的濃度變化情況是____________。
(9)實(shí)驗(yàn)二中剛開(kāi)始時(shí),氫氧化鋇溶液的電導(dǎo)率小于實(shí)驗(yàn)一中測(cè)得的6316μS/cm,原因可能是________。
(10)若用實(shí)驗(yàn)一中物質(zhì)②與③反應(yīng)來(lái)測(cè)定電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化情況,你推測(cè)溶液的變化曲線(xiàn)可能是_____________(填“甲”或“乙”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了達(dá)到收舊、利廢、節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
請(qǐng)回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是_____;金屬B是_____。
(2)操作a的名稱(chēng)是_____;在過(guò)程中需要使用玻璃棒,其作用是_____。
(3)寫(xiě)出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____,該反應(yīng)發(fā)生的基本類(lèi)型是_____。判斷步驟2是否適量的依據(jù)是:_____。若沒(méi)有稀硫酸,還可以加入適量的_____溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,
(1)當(dāng)X=2+8+Y時(shí),該微粒屬于_____,
(2)當(dāng)X<10+Y時(shí),該微粒屬于_____。
(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示某粒子是 R﹣且核外電子數(shù)為18,則該粒子 X=_____,Y=_____。
(4)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示某粒子A,其X=14,則該元素對(duì)應(yīng)的氧化物為_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
A.不得呈現(xiàn)異色 B.不得有異味 C.應(yīng)澄清透明 D.不得含有細(xì)菌和病毒。
其中“C指標(biāo)”可以通過(guò)________操作達(dá)到。
(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)__________的方法降低水的硬度。
(3)若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是__________(填序號(hào));
A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁
C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。
A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(5)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是_________(填序號(hào))。
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
(6)請(qǐng)你說(shuō)出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)航天技術(shù)迅猛發(fā)展?臻g站里涉及反應(yīng):H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4,該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)B. 反應(yīng)前后分子數(shù)目沒(méi)有增減
C. 反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變D. 反應(yīng)前后原子質(zhì)量沒(méi)有改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氨催化氧化是制硝酸的主要反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類(lèi)的微觀(guān)示意圖如圖。下列說(shuō)法不正確的是( 。
A. 甲中氮、氫元素質(zhì)量比為14:3
B. 乙的相對(duì)分子質(zhì)量為32
C. 兩種生成物均為化合物
D. 反應(yīng)中甲與丁的分子個(gè)數(shù)比為3:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為氫氣與氯氣反應(yīng)的示意圖。
(1)集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是_______________________________________________。
(2)從微觀(guān)角度分析能聞到刺激性氣味的原因____________________________________;
該化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是_________________________。
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程為_______________________________________,基本反應(yīng)類(lèi)型__________________。
(4)從該反應(yīng)談?wù)勀銓?duì)燃燒條件的新識(shí)______________________________。
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