CaCO3的相對分子質(zhì)量的計算過程是(　　)

A. Mr(CaCO3)＝(40＋12＋16)×3＝204

B. Mr(CaCO3)＝40＋(12＋16)×3＝124

C. Mr(CaCO3)＝40＋12＋16×3＝100

D. Mr(CaCO3)＝40×12×16×3＝23040

C 【解析】 CaCO3的相對分子質(zhì)量為40+12+16×3=100。故選C。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 5.1化學反應中的質(zhì)量守恒 同步測試卷 題型：科學探究題

碲（Te）被譽為“現(xiàn)代工業(yè)、國防與尖端技術(shù)的維生素，創(chuàng)造人間奇跡的橋梁”。實驗室模擬提取碲的一個實驗是：取某含碲溶液于燒瓶中，加入適量的NaCl，加熱到一定溫度，持續(xù)通入SO2，待反應一段時間，過濾得到粗碲。

（1）反應的總反應方程式為TeOSO4 + 2SO2 + 3__X__ Te↓+ 3H2SO4，則X為_________（填化學式）

（2）為探究獲得較高粗碲沉淀率的反應條件，某研究小組在控制NaCl濃度和SO2流量不變的條件下，進行下述對比試驗，數(shù)據(jù)如下：

實驗

溫度/℃

反應時間/h

粗碲沉淀率/%

a

65

3.0

65.0

b

80

3.0

98.9

c

80

2.0

98.9

d

90

2.0

97.0

①該小組研究的反應條件是_________________和_____________。

②實驗a和b的目的是______________________________。

③在上述四組實驗中，最佳的反應條件是_______℃和_______h。

④為了提升設備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應條件測定粗碲沉淀率。若再設計對比實驗，選擇的反應條件還可以是__________（填選項）。

A．80℃，1.5h B．80℃，2.5h C．70℃，2.0h D．95℃，2.0h

H2O溫度反應時間比較相同時間，不同的反應溫度對粗碲沉淀率的影響80℃2.0hA 【解析】 （1）據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變，則X為H2O （2）①該�、俦緦嶒災康氖茄芯看猪诔恋砺实挠绊憲l件，由數(shù)據(jù)可以知道，本實驗研究反應條件是“溫度”和“反應時間”這兩個條件②、由實驗a 和實驗b 對比，反應時間一樣，反應的溫度不一樣，所以通過a 和b 實驗目的是“比較相同時...

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.2分子、原子 題型：單選題

李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是(　　)

A. 原子是在不斷運動的 B. 原子是最小的微觀粒子

C. 有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的 D. 原子可以“搭建”成分子

B 【解析】 A、任何微粒都是不斷運動的，所以分子原子離子都不例外，故A說法正確；B、原子是化學變化中的最小粒子，比原子小的還有電子、夸克等，故B說法錯誤；C、物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的，有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，故C說法正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，故D說法正確。故選B。

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.3原子的構(gòu)成相對原子質(zhì)量 題型：計算題

清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的元素組成為C6H8O7。請計算：

檸檬酸的相對分子質(zhì)量是多少？(寫出完整的計算過程)

192。 【解析】 由檸檬酸的化學式為C6H8O7，其相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×7=192。

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.3原子的構(gòu)成相對原子質(zhì)量 題型：單選題

盧瑟福的α粒子轟擊金箔實驗推翻了湯姆森在1903年提出的原子結(jié)構(gòu)模型，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎。如圖線條中，不可能是α粒子（帶正電）在該實驗中的運動軌跡的是（ ）

A. a B. b C. c D. d

A 【解析】 試題α粒子和原子核都帶正電，靠近時α粒子會受到排斥力，且原子核的質(zhì)量比α粒子的大，正碰原子核時α粒子將被反彈，故不可能出現(xiàn)a所示的運動軌跡。

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科目：初中化學 來源：2018年秋滬教版九年級化學全冊同步練習：3.1.3原子的構(gòu)成相對原子質(zhì)量 題型：單選題

在原子中，質(zhì)子數(shù)等于(　　)

A. 中子數(shù) B. 核外電子數(shù) C. 中子數(shù)和電子數(shù)之和 D. 中子數(shù)和電子數(shù)之差

B 【解析】 試題原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；故答案選B。

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科目：初中化學 來源：魯教版九年級上冊化學 4.2 物質(zhì)組成的表示 同步測試 題型：填空題

化學用語是化學學科的專用語言，是我們學習化學的重要工具。

(1)用適當?shù)幕瘜W符號填空：

①3個氮分子________ ；②銨根離子________ ；③氦氣________ ；

④氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價________ ； ⑤2個鋁原子________ ；

⑥硫酸鎂________ ；⑦3個磷酸根________ ； ⑧四氧化二氮________ ；

(2)寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒的符號：

①水________；②氨氣________ ；

③水銀________ ；④氫氧化鈣________ 。

3N2NH4+He 2AlMgSO43PO43-N2O4H2ONH3HgCa2+、OH- 【解析】 (1)①根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此3個氮分子表示為：3N2； ②根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其...

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科目：初中化學 來源：2018-2019 初三化學人教版九年級上冊 第2單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣練習題 題型：填空題

下列是生活中的一些滅火實例，試分析其滅火的原因。

(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅____________；

(2)堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅___________；

(3)撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前方的樹林砍掉形成隔離帶__________。

隔絕氧氣降低溫度到著火點以下撤離可燃物_ 【解析】 （1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，通過鍋蓋蓋在鍋上而使鍋內(nèi)的油因不能與氧氣接觸而熄滅。故答案為隔絕氧氣； （2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅；滅火的原理是降低可燃物溫度到著火點以下，達到滅火的目的；故答案為降低溫度到著可燃物火點以下； （3）撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，將大火...

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科目：初中化學 來源：云南省曲靖市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法能達到實驗目的的是（　�。�

選項

實驗目的

實驗方法

A

鑒別（NH4）2SO4和K2SO4兩種化肥

加熟石灰研磨并聞氣味

B

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

滴加適量的稀鹽酸，充分反應

C

除去FeSO4溶液中少量的CuSO4

加適量的鋁粉，充分反應后，過濾

D

鑒別N2和CO2

用燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 A、（NH4）2SO4屬于銨鹽，銨鹽與熟石灰研磨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，K2SO4與熟石灰混合研磨，無現(xiàn)象，此選項正確；B、稀鹽酸雖然能把碳酸鈉除去，但也能把氫氧化鈉除去，不能達到實驗目的，此選項錯誤；C、鋁粉雖然能把CuSO4除去，但產(chǎn)生硫酸鋁雜質(zhì)，不能達到實驗目的，此選項錯誤；D、N2和CO2都不支持燃燒，將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，燃著的木條都熄滅，此選項錯誤。...

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