請根據(jù)下列裝置圖回答:

(1)f中試管口要向下傾斜是為了
防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管
防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2,應選用圖中的
cmehngb
cmehngb
(填序號).
(3)若用加熱固體KClO3 和MnO2來制取并用排水法收集瓶O2,應選用上面圖中
dfhniab
dfhniab
(填序號),反應中MnO2 的作用是
催化作用
催化作用
.檢驗某集氣瓶中氣體是否是氧氣的方法是
將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣
將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣
分析:(1)根據(jù)加熱固體的注意事項進行分析.
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液在常溫下反應制取氣體,選擇組合發(fā)生裝置;根據(jù)二氧化碳能溶于,與水反應,密度比空氣大,選擇收集裝置;
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣是加熱固體制氣體的裝置,根據(jù)氧氣不易溶于水,不與水反應,密度比空氣大的性質選擇收集裝置;根據(jù)氧氣的性質分析其檢驗方法.
解答:解:(1)試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管,故答案為:防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液在常溫下反應制取氣體,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,可選組合cmehngb,故答案為:cmehngb;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣是加熱固體制氣體的裝置,氧氣不易溶于水,收集裝置可用排水法,組合方式有dfhniab;反應中MnO2 的作用是催化作用;檢驗某集氣瓶中氣體是否是氧氣的方法是將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣,故答案為:dfhniab;催化作用;將帶火星的木條伸入瓶中,若木條能復燃,說明是氧氣.
點評:常見氣體的制取是初中化學實驗的重點和難點,也是歷年中考中不可或缺的熱點,學習時要掌握儀器的名稱、用途,裝置的選擇和連接,相關化學方程式,實驗的現(xiàn)象,氣體的檢驗,實驗注意事項,實驗方案的設計,裝置的評價和改進等內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

27、化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱
長頸漏斗
;b
錐形瓶

(2)向A圖裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
檢查裝置的氣密性
,寫出A圖中產(chǎn)生氣體的表達式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不可燃_
,
不支持燃燒
密度比空氣大
性質.
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細沙

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)B裝置中a的儀器名稱
 

(2)A裝置中產(chǎn)生氣體的化學方程式為
 
,A裝置還可以制取的氣體是
 

(3)B裝置反應的化學方程式為
 

(4)用C裝置可做的實驗名稱是
 

(5)鐵在氧氣中反應的化學方程式為
 

(6)按D裝置實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

22、請根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
;
(2)小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁等
;
(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:

通過以上實驗,說明鐵絲燃燒時出現(xiàn)火星的現(xiàn)象是由于
鐵絲中含有的碳引起的

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體符號表達式
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O

(2)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不能燃燒
不能燃燒
不能支持燃燒
不能支持燃燒
,密度比空氣大
,密度比空氣大
性質.  這一性質在實際生活中的應用為
滅火
滅火

(3)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(4)小明按C圖實驗時,可觀察到細鐵絲劇烈燃燒,
火星四射,生成一種黑色固體
火星四射,生成一種黑色固體
,集氣瓶底部的水作用是
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
.該反應的化學符號表達式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的文字表達式
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

(2)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
密度比空氣大
密度比空氣大
不能燃燒
不能燃燒
不支持燃燒的
不支持燃燒的
性質.這一性質在實際生活中的應用為
滅火
滅火

(3)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(4)小明按C圖實驗時,集氣瓶底部的水作用是
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶
防止高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶

(5)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析回答:
物質 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象
劇烈燃燒,發(fā)出
耀眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
(未填)
你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是
大量火星
大量火星

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