9．在滴有酚酞的氫氧化鈉稀溶液中，加入足量鹽酸，加酸前后溶液顏色依次為（　　）
A．紅色   無(wú)色B．無(wú)色  紅色C．紅色 藍(lán)色D．藍(lán)色 無(wú)色

分析 無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色；氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性；至稀鹽酸過(guò)量，溶液顯酸性；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅；氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色；逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；至稀鹽酸過(guò)量，溶液顯酸性，溶液仍顯無(wú)色．
故溶液顏色的變化是紅色-無(wú)色．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握中和反應(yīng)的原理、酚酞溶液的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)室中有一包無(wú)標(biāo)識(shí)的白色粉末，經(jīng)初步認(rèn)定可能是氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種．小明對(duì)白色粉末的成分進(jìn)行了探究
【查閱資料】碳酸鈉俗稱(chēng)純堿、蘇打，屬于鹽（選填“酸”、“堿”、“鹽”），能溶于水，且水溶液呈堿性．
【實(shí)驗(yàn)探究】
小明取適量白色粉末，配制成溶液，按表中所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
（1）取少量溶液，滴加BaCl2溶液，觀(guān)察得到白色沉淀產(chǎn)生，由此可得到的結(jié)論是什么？
（2）向產(chǎn)生白色沉淀中滴加足量稀硫酸，根據(jù)沉淀仍有剩余能否確定白色粉末為硫酸鈉？請(qǐng)解釋原因．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）小明試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)根據(jù)閱讀的資料，用PH試紙確定該物質(zhì)可能含有的成分，簡(jiǎn)述測(cè)定方法．
（2）小剛向溶液滴加一種液體，觀(guān)察到有氣泡產(chǎn)生，也確定了該溶液成分，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
【綜合計(jì)算】
小明欲測(cè)定配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取50g改溶液，加入足量的BaCL2溶液，過(guò)濾、洗滌、干燥后得到19.7g沉淀，求該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗做了如下實(shí)驗(yàn)：
向燒杯A中注入約5mL濃氨水，燒杯B中盛有約20mL酚酞溶液，用一個(gè)潔凈大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯．過(guò)一會(huì)，觀(guān)察到的現(xiàn)象是B中酚酞溶液變紅，而燒杯A中濃氨水不變紅．由此實(shí)驗(yàn)可得到有關(guān)分子的一條性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
提出問(wèn)題：燒杯B中酚酞溶液為什么變紅？
假設(shè)：①小麗認(rèn)為可能是濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣溶解在酚酞溶液中，與水反應(yīng)生成了堿，堿使酚酞變紅；
②小軍認(rèn)為可能是水分子使酚酞變紅；③我認(rèn)為還可能是空氣中的物質(zhì)使酚酞試液變紅色．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小麗和小軍的假設(shè)都有可能，小濤同學(xué)用無(wú)色酚酞溶液將白色濾紙浸潤(rùn)，干燥后做成三朵白色小花，然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在（Ⅰ）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分別觀(guān)察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象．

小濤同學(xué)認(rèn)為，若Ⅲ（填序號(hào)）中的白色小花變色，則證明小麗的假設(shè)成立．
交流與反思：小麗同學(xué)對(duì)小濤的實(shí)驗(yàn)方案也提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“氨氣和水反應(yīng)生成了堿”，其理由是可能是氨氣使白色小花變色，三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使探究活動(dòng)獲得了成功，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象）：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
把白色小花放入盛有氨氣的集氣瓶中白色小花不變色
評(píng)價(jià)：小濤設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（Ⅱ）作為對(duì)比試驗(yàn)，我認(rèn)為無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要，我的理由是無(wú)色酚酞溶液中含有水．
結(jié)論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出，氨氣能與水反應(yīng)生成堿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．將試管內(nèi)氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱到不再產(chǎn)生氧氣為止，試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．元素有100種，但組成的物質(zhì)（迄今為止發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)）有2000萬(wàn)種．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．簡(jiǎn)要概括氧氣、氮?dú)�、稀有氣體的主要用途：
氧氣：供給呼吸；支持燃燒
氮?dú)猓褐葡跛岷偷�；用作保護(hù)氣；冷凍麻醉下做手術(shù)
稀有氣體：電光源，制造低溫環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．簡(jiǎn)要敘述工業(yè)上是如何制取氧氣的？工業(yè)上制氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)；由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)，剩下的主要是液態(tài)氧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途主要是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．①②④B．①④C．①②③D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示，取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃．相連說(shuō)法正確的A
A、原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a＞b=c   B、恢復(fù)至t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量a=b=c  C、恢復(fù)中t2℃時(shí)，三種溶液不一定是飽和溶液   D、若繼續(xù)降溫至t1℃，三種溶液中一定不是飽和溶液的是C．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案