12.硝酸鉀是初中化學(xué)常見(jiàn)的一種鹽.請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格:
(1)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 4.04%的硝酸鉀溶液可作為番茄無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液.硝酸鉀屬于;(填“屬于”或“不屬于”)復(fù)合肥.硝酸鉀中含有的離子是K+、NO3-(填符號(hào)).
(2)黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是:2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+N2↑.此反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中,沒(méi)有涉及到下列物質(zhì)類別中的CD(填序號(hào))
A.單質(zhì)  B.氧化物   C.酸   D.堿     E.鹽
(3)如圖為硝酸鉀和氯化鈉兩種物質(zhì)的溶解度曲線示意圖,其中曲線a表示 KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì).恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法有加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑,此過(guò)程溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大(“變大”、“不變”或“變小”)若KNO3固體中含有少量NaCl,可用加入硝酸鉀固體、降低溫度的方法提純KNO3

分析 (1)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;
(2)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;氧化物是由兩種元素組成,一種是氧元素的化合物;電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸;電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿;由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽;
(3)根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大分析;硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液;

解答 解:(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥;硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物.
故答案為:屬于;K+、NO3-
(2)硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物,屬于鹽;硫、碳、氮?dú)舛际怯梢环N元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);硫化鉀是由鉀離子和硫離子組成的化合物,屬于鹽;二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物;
故選CD;
(3)硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,因此曲線a表示KNO3的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì);硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,因此可采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑或降低溫度的方法把接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液;溶解度隨溫度的升高而升高的物質(zhì)的不飽和溶液要變?yōu)轱柡腿芤海话憧刹捎芒偌尤苜|(zhì);②蒸發(fā)溶劑;③降低溫度的方法,恒溫下欲將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,可采取的方法加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑,此時(shí)溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大;
故答案為:加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑;變大;加入硝酸鉀固體、降低溫度;

點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),掌握化肥的分類方面的知識(shí)、離子符號(hào)的書寫、物質(zhì)的分類知識(shí)以及質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算等即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室欲配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液.如圖是實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)如圖中一處錯(cuò)誤的操作是②(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序④②③⑤①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是什么?
(3)若所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請(qǐng)寫出造成誤差的一點(diǎn)原因.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的先后順序正確的是B
A.稱量某燒杯質(zhì)量時(shí),先移游碼后加砝碼.
B.制取氧氣時(shí),先檢查裝置氣密性后裝藥品
C.用排水法收集氧氣時(shí),先將導(dǎo)管伸入瓶口后加熱高錳酸鉀.
D.使用膠頭滴管取液體時(shí),先將橡膠頭捏扁排出空氣,再伸入試劑瓶取液體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)可以及時(shí)反映空氣質(zhì)量狀況,下列空氣中的物質(zhì)未計(jì)入空氣污染指數(shù)的是B
A.PM2.5         B.氮?dú)?nbsp;       C.二氧化錳         D.二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在此探究實(shí)驗(yàn)中,用于吸氣并作為對(duì)比的裝置是A(填字母序號(hào))瓶.
(2)吸氣、呼氣完成后,A、B兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是B(填字母序號(hào))瓶,說(shuō)明人體呼出的氣體中二氧化碳的含量增加.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.有一包白色固體,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該白色固體的組成,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【查閱資料】碳酸鉀溶液顯堿性,硫酸鋇、碳酸鋇都是難溶于水的固體.
【實(shí)驗(yàn)探究】某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)根據(jù)步驟①加水的有固體不溶解的現(xiàn)象,可以確定樣品中可能有碳酸鈣 或可能有硫酸鈉、氯化鋇;
(2)步驟②中溶解與過(guò)濾都需要用的儀器有燒杯、玻璃棒;
(3)由步驟③現(xiàn)象白色沉淀Ⅰ全部溶解可以確定樣品中一定有碳酸鈣;
(4)寫出步驟④中通入二氧化碳后所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O;Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl;
(5)假設(shè)步驟④中恰好完全反應(yīng),濾液Ⅱ中溶質(zhì)的化學(xué)式NaCl;
(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知原白色固體中含有的物質(zhì)碳酸鈣、氯化鋇、氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列變化類型錯(cuò)誤的是( 。
A.冰$\stackrel{物理變化}{→}$水B.木炭$\stackrel{化學(xué)變化}{→}$二氧化碳
C.過(guò)氧化氫$\stackrel{化學(xué)變化}{→}$水和氧氣D.一種分子$\stackrel{物理變化}{→}$另一種分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列幾種常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( 。
A.洗滌劑     乳化功能     清洗餐具
B.酒精     可燃性    消毒劑
C.金剛石      硬度大       裁玻璃
D.干冰         升華吸熱      人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在反應(yīng)2A+5B═2C+4D中,C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:22,若2.6gA與B完全反應(yīng),生成8.8gD,則在此反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為( 。
A.10:11B.8:1C.4:9D.31:44

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