1.南京青奧會(huì)時(shí),為減輕大氣污染,必須要加強(qiáng)對(duì)工業(yè)廢氣和汽車尾氣的治理.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)煤的燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w溶于水形成酸雨.
(3)煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑.可將煤煉成焦炭,再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2.其中,焦炭與水蒸氣反應(yīng)的基本類型屬于置換反應(yīng).
(4)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的氣體和無毒的氣體.該化學(xué)反應(yīng)的方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

分析 (1)根據(jù)化石燃料的種類進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)酸雨的形成原因進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)類型的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
(4)一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)能生成二氧化碳和氮?dú)鈱懗龌瘜W(xué)方程式即可.

解答 解:(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣.
故填:天然氣.
(2)煤的燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、二氧化氮等氣體是形成酸雨的主要?dú)怏w.
故填:二氧化硫;二氧化氮.
(3)焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),得到CO和H2,符合一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的置換反應(yīng),故屬于置換反應(yīng).
故填:置換反應(yīng).
(4)一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)能生成二氧化碳和氮?dú),該化學(xué)反應(yīng)的方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;
故填:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和各種物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩,親近自然,在游玩活動(dòng)中,遇到一些有趣的化學(xué)問題,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,解答下面的問題.
(1)化學(xué)與生活:
①野炊中,他取來一些清澈的泉水,進(jìn)行了加熱煮沸,從化學(xué)的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以降低水的硬度.
②他家的野炊食譜如下:主食;饅頭;配菜;雞蛋、牛肉干、花生米,從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加(填一種食品)加涼拌黃瓜會(huì)更好.
(2)化學(xué)與能源:
①他找來一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來它撿來一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問題,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn).
②新農(nóng)村建設(shè)中,他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):
①他在吃飯時(shí),看到爸爸喝的是荊門市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒有腐蝕,原因是(用化學(xué)方程式表示)4Al+3O2═2Al2O3
②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用,他趕緊制止,其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會(huì)生成NH3而降低肥效.
(4)化學(xué)與材料:
①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對(duì)一破損的路燈塑料燈罩進(jìn)行熱修補(bǔ),他告訴這位農(nóng)民,塑料燈罩屬于網(wǎng)狀(填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結(jié)構(gòu)的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會(huì)熔化,具有熱固性,這種方法不能用于燈罩的修補(bǔ).
②野炊結(jié)束后,剩下了大量的塑料食品包裝袋,由此,他想到人類面臨的“白色污染”的問題,請(qǐng)你為解決“白色污染”提出一條合理建議使用可降解塑料產(chǎn)品.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“食品安全”關(guān)系千家萬戶,下列做法符合食品安全要求的是(  )
A.用小蘇打作面粉發(fā)酵劑制面包B.提煉地溝油為食用油
C.用甲醛溶液浸泡雞爪防腐D.用亞硝酸鈉腌制火腿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.涉及到五種物質(zhì)B.反應(yīng)前后分子的種類不變
C.反應(yīng)前后原子的種類不變D.反應(yīng)前后元素種類改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.CO和CO2盡管分子中只差一個(gè)氧原子,但性質(zhì)差別很大.下面是四位同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別CO和CO2的方法,你認(rèn)為不正確的是( 。
①通入澄清的石灰水中②通入水中③通過灼熱的氧化銅④聞氣體的氣味.
A.①②B.②③C.②④D.①③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.圖為某補(bǔ)鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題:
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2 的化學(xué)式為C28H44O,
試計(jì)算:
①維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量
②維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
(2)計(jì)算鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí),判斷下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣品直接服用的是C          
A.氧化鈣B.氫氧化鈣C.葡萄糖酸鈣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe2O3→FeCl2B.NaHCO3→CO2C.CuCl2→CuD.Na2CO3→NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為酒精燈;裝置D中儀器②的名稱為分液漏斗.
(2)用稀硫酸和鋅粒制氫氣的發(fā)生裝置可選用上述C或D (填序號(hào))裝置;收集氫氣可用G或H(填序號(hào))裝置.
(3)用氫氧化鈉固體和水配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,其實(shí)驗(yàn)步驟是計(jì)算、
稱量、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽,用到上圖裝置中的I(填序號(hào)).還必須用下列玻璃儀器組合中的①(填序號(hào))才能完成實(shí)驗(yàn).
①滴管、量筒、試劑瓶、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管、玻璃棒     ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶、量筒
若配制過程中,在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氫氧化鈉和95mL水,其他操作均規(guī)范,則所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<(填“>”或“<”,或“=”)5%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖把一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰中,1-2秒后取出,觀察到火柴梗在a處(填a、b、c)的部分最先碳化(變黑),說明外焰溫度最高.
試解釋家用煤氣爐上都有一個(gè)高低適宜的放鍋三角架?為了調(diào)節(jié)鍋的高度,使外焰給鍋加熱.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案