【題目】能源和環(huán)境是人類共同關(guān)注的問題。
(1)煤燃燒時排放出的二氧化硫等污染物,有可能會導(dǎo)致降雨的酸性增強。我們把pH<5.6的降雨稱為酸雨。某電廠為防止環(huán)境污染,用石灰石漿來吸收二氧化硫,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x,則x的化學(xué)式為________。
(2)2017年5月18日我國南?扇急嚥沙晒Γ@必將對能源生產(chǎn)產(chǎn)生深遠的影響?扇急饕屑淄樗衔铩<淄橹懈髟氐馁|(zhì)量比為________,甲烷燃燒的化學(xué)方程式是__________,研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍,因此開采可燃冰應(yīng)注意的問題是_________________。
【答案】 CO2 C:H = 3:1 CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 控制好對甲烷的收集,防止它逸散到空氣中
【解析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律,化學(xué)式的計算等。
(1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaCO3 +2SO2+O2=2CaSO4+2x,反應(yīng)前Ca原子的數(shù)目為2,C原子的數(shù)目為2,O原子的數(shù)目為12,S原子的數(shù)目為2,反應(yīng)后Ca原子的數(shù)目為2,C原子的數(shù)目為0, O原子的數(shù)目為8,S原子的數(shù)目為2,根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷生成物X的2個分子中含有2個C原子和4個O原子,則每個X分子由1個C原子和2個O原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2;
(2)甲烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=(1×12):(4×1)=3:1,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式是CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O,研究表明甲烷的溫室效應(yīng)是二氧化碳的21倍,因此開采可燃冰時,應(yīng)注意的問題是控制好對甲烷的收集,防止它逸散到空氣中。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D。其微觀示意圖如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 從宏觀角度看,物質(zhì)C由兩種元素組成,屬于混合物
B. 從若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則D的微觀符號可表示為N2
C. 微觀角度看,該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是原子
D. 該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),反應(yīng)前后各元素化合價不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用10克8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應(yīng)實驗,實驗過程中溶液的pH變化如圖所示:
(1)A點溶液的溶質(zhì)___________。(填化學(xué)式)
(2)計算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)_______?
(3)如果配制100克該稀硫酸所用圖中濃硫酸的質(zhì)量為10克,則圖中盛濃硫酸試劑瓶上的標(biāo)簽(已破損)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)應(yīng)填上___________%。
(4)圖中的濃硫酸多次使用后,發(fā)現(xiàn)濃度變小了,原因是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
①從微觀角度看,B 圖表示:3_______(填化學(xué)符號);
②從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是__________(填字母符號,下同);
(2)在一定的條件下,A 和 B 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 E 和 F,其中 F 是單質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“舌尖上的中國”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺。大多數(shù)廚師有個工作經(jīng)驗:炒菜時,又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯,請完成下列問題:
酯的名稱 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化學(xué)式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______;
(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______(計算結(jié)果精確到0.1%);
(3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,據(jù)表推測X的化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1) 磷元素_______; (2)3個亞鐵離子____;(3) 3個氮原子______
(4)氫氧化鐵中鐵元素的化合價為+3____;(5) 3個氫氧根離子________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再滴加同一品牌的洗滌劑各5滴。
(1)10 min后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進行比較,________杯中的抹布最干凈。原因是_____。
(2)從上述實驗得到的啟示中談?wù)勗诩仪逑床途邥r應(yīng)如何做____________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題:
⑴請用化學(xué)用語表示: 3個鉀原子_________;2個氮分子__________。
⑵下圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是____________,鋁元素的相對原子質(zhì)量是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是銅及其化合物相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖。(“→”表示能一步完成的反應(yīng),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去。)
(1)請寫出X轉(zhuǎn)化為Y時的現(xiàn)象_______________。
(2)請寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式_______________。
(3)若反應(yīng)③⑤連續(xù)進行,則用試管做實驗時,反應(yīng)⑤對應(yīng)操作的注意事項有哪些?(答出2條)____________________
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