17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室不加催化劑制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)二氧化碳通入澄清石灰水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)鐵在氧氣中點(diǎn)燃3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)鐵和硫酸銅反應(yīng)制取銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
(5)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2↑;
(5)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.請(qǐng)用化學(xué)用語填空;    2個(gè)鋁離子2Al3+; 7個(gè)鉀原子7K;水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$; 鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物MgO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型.
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,屬于化合反應(yīng)
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應(yīng)
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有8種物質(zhì):①潔凈空氣 ②銅絲 ③冰水混合物 ④液氧 ⑤澄清石灰水 ⑥高錳酸鉀 ⑦礦泉水 ⑧四氧化三鐵.其中屬于混合物的是①⑤⑦ (填序號(hào),下同);屬于單質(zhì)的是②④;屬于化合物的是③⑥⑧;屬于氧化物的是③⑧.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.我國國務(wù)院在2000年2月批準(zhǔn)啟動(dòng)“西氣東輸”工程,這是我國的一項(xiàng)重大工程,其中“氣”是指天然氣,主要成分為CH4.(寫化學(xué)式)
(1)如右圖,集氣瓶里盛有甲烷,U形管左右液面相平,將整個(gè)裝置放置在 陽光之下一定時(shí)間,左邊液面下降,再將該裝置放入黑暗中,若觀察到液 面仍保持原狀,即可證明甲烷是溫室氣體.
(2)天然氣管道在第一次輸送到用戶家里時(shí)必須先在管道內(nèi)充滿氮?dú),這樣 做的原因是除去管道中的空氣,以防止點(diǎn)燃天然氣與空氣的混合物時(shí)發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列變化可能是物理變化也可能是化學(xué)變化的是( 。
A.凝固B.爆炸C.生銹D.熔化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.實(shí)驗(yàn)室可用該裝置制取多種氣體,若制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,檢驗(yàn)方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是①試管,②集氣瓶.
(2)若用高錳酸鉀制氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),收集裝置是D或E,同時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,以防止防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
①加熱 ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④停止加熱
⑤用排水法收集氧氣  ⑥固定裝置 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②⑥①⑤⑦④.(填序號(hào))
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣的。畬(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.制取氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào),下同),收集氨氣最好用C裝置.
(5)①若用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用圖中的B裝置B(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
②表是分解相同濃度的過氧化氫溶液時(shí)選用不同催化劑所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
催化劑(質(zhì)量均為0.3g)新鮮豬肝CuCl2MnO2CuO
收集1L氧氣所需的時(shí)間(s)4265018300
從上述數(shù)據(jù)可得出一個(gè)結(jié)論:其他條件不變,不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力強(qiáng)弱為:MnO2>新鮮豬肝>CuO>CuCl2(或者:其他條件不變,不同催化劑對(duì)分解過氧化氫溶液的催化能力不同).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.補(bǔ)全下表中的元素名稱或元素符號(hào).
元素名稱元素符號(hào)元素名稱元素符號(hào)
AlK
HeH
NCa
OTi
FI
NeFe
CuCl
ArZn
PtAg
SiBa
PC
SAu
NaHg
MgPb
MnLi

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