15.如圖,在浮于石灰水上的木塊上有一高一矮兩支蠟燭,點燃后罩上燒杯,過一會兒,兩支蠟燭在沒有燃燒完的情況下先后熄滅.則先熄滅的是高(填“高”或“矮”)的蠟燭,此實驗還可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,相關(guān)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫方法進行分析.

解答 解:高的蠟燭先熄滅,理由是燃燒放熱使氣體的體積膨脹,氣體的密度會減小導(dǎo)致氣流向上升,從而使上層的蠟燭先熄滅;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:高;石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

點評 注意:化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室制取氣體所需裝置如圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是酒精燈.“b”的儀器名稱是試管.“c”的儀器名稱是長頸漏斗.“d”的儀器名稱是集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同),收集裝置是C或D,該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用過氧化氫制取氧氣時,制取裝置是B(填字母序號,下同),該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)選用排空法收集氧氣時,驗滿的方法是:帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.要完全除去銅鋅合金中的鋅,可以選用稀鹽酸溶液,操作將銅鋅合金加入足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)后過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置.此裝置的錯誤有(至少說出兩處):
①試管口向上傾斜;②試管口沒有放棉花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某氯堿工廠排放的尾氣里含有有毒的氯氣(Cl2),為防止其污染空氣,工廠用20%的NaOH溶液吸收氯氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O).計算:4噸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液,理論上可吸收氯氣的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列環(huán)境問題與所對應(yīng)的物質(zhì)相關(guān)的是(  )
A.臭氧空洞--氧氣B.霧霾--氮氣
C.溫室效應(yīng)--二氧化碳D.酸雨--甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.生活中處處存在著化學(xué)知識,下列過程中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.家庭自制冰塊
B.燒菜用過的鐵鍋放置后常出現(xiàn)紅色斑跡
C.夏天輪胎容易爆胎
D.用酒精棉球給發(fā)熱病人擦拭降溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.配平下列化學(xué)方程式
(1)1N2+3H2→2NH3           
(2)1C2H4+3O2→2CO2+2H2O
(3)2Al+3H2SO4→1Al2(SO43+3H2
(4)3NaOH+1FeCl3→1Fe(OH)3+3NaCl
(5)2KClO3→2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是用銅粉氧化法生產(chǎn)氧化銅的流程圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)銅粉灼燒后可能有氧化銅和氧化亞銅兩種物質(zhì).氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的化合價是+1價.
(2)已知氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和銅.
假如固體1中只含有銅的氧化物,下列推理合理的是②(填序號).
①固體1中加入稀硫酸,若溶液呈藍(lán)色,說明該固體中一定有氧化銅
②固體1中加入稀硫酸,若有紅色沉淀物,說明該固體中一定有氧化亞銅
(3)若用貼有如圖標(biāo)簽的濃硫酸100毫升可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液多少克?
硫酸(500mL)
品名:硫酸    化學(xué)式:H2SO4
相對分子質(zhì)量:98    密度:1.84g/cm3    溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):98%

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同步練習(xí)冊答案