【題目】（濱州）實驗室需要配制15％的氯化鈉溶液50g．

（1）計算：需要氯化鈉的質(zhì)量為________．

（2）某同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：

其中操作錯誤的步驟是________（填字母序號）；B中儀器的名稱為________；E中玻璃棒的作用是________．

（3）若下圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼的示數(shù)為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實際為________．

【答案】（1）7.5g （2）AB 量筒 加速溶解 （3）2.5g

【解析】（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為：50g×50％＝2.5g；（2）稱量氯化鈉時，要“左物右碼”，故圖中A操作錯誤；用量筒量取液體，讀數(shù)時，視線要與液體的凹液面的最低處保持水平，而操作B因采用仰視讀數(shù)，故錯誤；（3）“左碼右物”稱量時，物質(zhì)的實際質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量減游碼的示數(shù)，則實際稱量的氯化鈉的質(zhì)量為：5g－2.5g＝2.5g．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是

A．降低飽和溶液的溫度，一定有晶體析出

B．長期放置后不會分層的液體一定是溶液

C．KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D．配制好6%的NaCl溶液，裝瓶時不小心灑漏一部分，瓶中NaCl溶液濃度仍為6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A．H B．2H C．H2 D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）

（1）下列關(guān)于氫氧化鋇性質(zhì)的描述中，不屬于堿的共同性質(zhì)的是 。

A．能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色 B．能與鹽酸反應(yīng)生成水

C．能與Na2CO3溶液反應(yīng)生成沉淀 D．能與CO2反應(yīng)生成水

（2）堿能表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)，這是因為堿溶液中都含有 （用符號表示）。

（3）根據(jù)下圖可以看出酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的微觀本質(zhì)是 。

（4）請寫出氫氧化鋇與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①與CO2反應(yīng) ；

②與Na2SO4溶液反應(yīng) 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過2.5×10－6m的顆粒物）的增多會導(dǎo)致霧霾天氣，對人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是

A．禁止焚燒秸稈 B．開發(fā)新能源汽車

C．發(fā)展燃煤發(fā)電 D．加強建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了防止鋼鐵制品銹蝕，下列做法不當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 在鐵制品表面鍍上一層鋅

B. 在車船的表面噴涂油漆

C. 將使用過的菜刀用布擦干

D. 用洗滌劑把鐵制品表面的油膜洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）實驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如圖所示。

這瓶無色溶液中的溶質(zhì)是什么呢? 化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了探究。

實驗員老師告訴大家，該溶液中的溶質(zhì)只能是氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種。

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是氧化鈉，理由是 。

（2）為確定該溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實驗探究，最終確定這瓶溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉。請只用2種試劑完成實驗并書寫實驗報告：

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中會用到不同的 “洗滌”，下列“洗滌”方法不能達(dá)到目的是

A．用食鹽水清洗金屬表面的鐵銹

B．用汽油清洗衣服上的油脂

C．用鹽酸清洗熱水瓶里長期積淀的水垢(主要成份是CaCO3)

D．用洗潔精清洗餐盤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取TiO2的某一步反應(yīng)是：2FeTiO3＋ 7Cl2＋3C＝2X＋2FeCl3＋3CO2，則X的化學(xué)式是

A．TiCl2 B．TiCl4 C．TiO2 D．CCl4

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同步練習(xí)冊答案