15．下列屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（　�。�
A．蠟燭燃燒時(shí)火餡分為三層，外焰最亮
B．蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水
C．蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
D．罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白煙

分析 蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，外焰溫度最高，蠟燭燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳，蠟燭剛熄滅時(shí)，燈芯上產(chǎn)生一縷白煙，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蠟燭燃燒時(shí)火餡分為三層，外焰最亮，焰心最暗，故選項(xiàng)說法正確．
B、蠟燭燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、蠟燭燃燒生成的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，而不是白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下面四幅圖都涉及到化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖1中，將氫氧化鋇晶體和氯化銨晶體混合反應(yīng)：熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．圖2中，天然氣燃燒：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
C．圖3中，銅-鋅原電池使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)：電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D．圖4中，鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．課堂上老師按圖I裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖II所示（夾持裝置已省略）．

（1）按圖I進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，有明顯現(xiàn)象的燒杯是甲．
（2）同學(xué)們?cè)贏試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好．一段時(shí)間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅．
①小明發(fā)現(xiàn)濾紙上的酚酞溶液需等待較長(zhǎng)時(shí)間才變紅，他采取用酒精燈加熱A試管（填具體方法）很快觀察到了現(xiàn)象，這說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小張發(fā)現(xiàn)濾紙放在空氣中一會(huì)兒后紅色消失了，這是因?yàn)闈獍彼讚]發(fā)．
（3）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是能盡量防止氨氣的逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟燭燃燒B．水結(jié)冰C．鋼鐵生銹D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C．疏在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．氧氣和臭氧（O3）都是由氧元素組成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)與我們的日常生活緊密相關(guān)．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生活中常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，硬水通過煮沸可以降低硬度
B．生活中常見的物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為主要成分）：生石灰（CaO）、食醋（CH3COOH）、熟石灰（Ca（OH）2）、石灰石（CaCO3），它們的主要成分分別屬于氧化物、酸、堿、鹽
C．生活中火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，家用電器著火立即用水滅火
D．生活中常食用的一些果汁的pH分別為：蘋果汁（2.9-3.3）、橘子汁（3-4）、葡葡汁（3.5-4.5），胃酸過多的人應(yīng)少喝上述果汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存，而且加入無色酚酞試液后顯紅色的是（　　）
A．NaOH  NaCl   CuSO4   HClB．KNO3  Na2SO4  NaOH   KCl
C．KCl   Ba（NO3）2  HCl  CaCl2D．Na2CO3  Ba（OH）2  KNO3  Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．李老師在《燃燒的條件》教學(xué)中，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在銅片上罩上燒杯，請(qǐng)回答：
（1）罩上燒杯的作用是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；
（2）能說明燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，而紅磷不燃燒．
（3）熱水的作用是升高溫度和隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行探究．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間；那么，兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針發(fā)生 （填“發(fā)生“或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)．
（2）你認(rèn)為該同學(xué)的探究活動(dòng)能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，并簡(jiǎn)述原因？不能，反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出．

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