意大利科學(xué)家最近合成了一種新型的氧分子，一個該分子由四個氧原子構(gòu)成，它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多，下列敘述正確的是（　�。�
A、它們的相對分子質(zhì)量為32
B、每個該分子含有2個氧分子
C、它是由氧元素組成的單質(zhì)
D、它是一種新型的化合物
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,單質(zhì)和化合物的判別,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由新型分子由4個氧原子構(gòu)成，可確定該物質(zhì)的化學(xué)式為O4，根據(jù)該物質(zhì)的化學(xué)式，運(yùn)用化學(xué)式的表示意義，對相關(guān)該分子敘述進(jìn)行判斷．
解答：解：A、根據(jù)該物質(zhì)的化學(xué)式為O4，該分子的相對分子質(zhì)量=16×4=64，故A不正確；
B、根據(jù)該物質(zhì)的化學(xué)式為O4，每個分子中含有4個氧原子而不是由2個氧分子構(gòu)成的；故B不正確；
C、根據(jù)該物質(zhì)的化學(xué)式為O4，該物質(zhì)是由氧元素組成的一種單質(zhì)；故C正確；
D、根據(jù)該物質(zhì)的化學(xué)式為O4，該物質(zhì)是由氧元素組成的一種單質(zhì)而非化合物；故D不正確；
故選C．
點(diǎn)評：根據(jù)對新型分子構(gòu)成的描述，確定該物質(zhì)的化學(xué)式，然后利用化學(xué)式的表示意義進(jìn)行分析解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

韋小寶和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氣體：
   
（1）寫出圖中標(biāo)有①、②、的儀器名稱：
①
 
  ②
 

（2）和珅用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的B和
 
或
 
（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為B裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
．
（3）呂布用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，呂布問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么不會復(fù)燃？”請你幫助呂布推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的做法，不利于節(jié)約用水的是（　　）
A、用淘米水澆花
B、用洗過衣服的水沖馬桶
C、洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭
D、隔夜的白開水直接倒掉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列防銹措施中，最適宜于廚房切菜的菜刀防銹的是（　�。�
A、使用后在其表面涂油
B、使用后用干布擦干表面的水
C、在其表面噴上一層油漆
D、在其表面燒涂一層搪瓷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

供人類呼吸的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Fe2O3+3H2 
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O反應(yīng)（　�。�
A、氧化鐵失去氧
B、氫氣是生成物
C、鐵參與反應(yīng)
D、水的質(zhì)量等于氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)化學(xué)方程式A+2B═C．4克A與B完全反應(yīng)生成10克C那么參加反應(yīng)B是多少克（　　）
A、2B、3C、4D、6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于經(jīng)過淬火后的鋼針，下列敘述中正確的是（　�。�
A、硬度增強(qiáng)B、韌性增強(qiáng)
C、可塑性增強(qiáng)D、耐磨性減弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國研制的大型激光武器“神光二號”用了磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體．下列關(guān)于磷酸二氫鉀的說法中，錯誤的是（　�。�
A、磷酸二氫鉀是由四種元素組成的
B、一個磷酸二氫鉀分子中含有六個原子
C、一個磷酸二氫鉀分子是一個鉀原子，兩個氫原子，一個磷原子，四個氧原子氧原子構(gòu)成
D、磷酸二氫鉀是由氫元素，磷元素，氫元素和氧元素組成

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