【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取15克該樣品與5克二氧化錳混合。加熱該混合物T1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱T2、T3、T4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄如下表。

加熱時(shí)間

T1

T2

T3

T4

剩余固體質(zhì)量(克)

18.2

16.6

15.2

15.2

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是____________

(2)計(jì)算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求書寫計(jì)算過程,結(jié)果保留0.1%)___________

【答案】4.8克 81.7%(詳見解析)

【解析】

(1)氯酸鉀受熱分解生成氧氣,加熱到T3時(shí)間后,固體的質(zhì)量不再減少,所以加熱T3時(shí)間后,氯酸鉀已經(jīng)反應(yīng)完全,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氧氣的質(zhì)量為15g+5g-15.2g═4.8g;

(2)設(shè):樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x

x=12.25g;樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。

答:(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為0.96g;

(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)回答:

(1)A、C的化學(xué)式分別為_______、______;

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】不知呼吸進(jìn)了多少氧氣啊,今夕一起做實(shí)驗(yàn),看看我們一口氣也吞掉多少氧氣。請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

(1)從空氣組成角度:某同學(xué)利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.

①實(shí)驗(yàn)原理:___________(用化學(xué)方程式表示)。

②實(shí)驗(yàn)步驟:先用彈簧夾夾住橡皮管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾.

③誤差發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論大于理論值,可能的原因有_______

A.裝置漏氣 B.實(shí)驗(yàn)時(shí)使用的紅磷過量

C. 實(shí)驗(yàn)時(shí)插入燃燒匙的速度太慢,集氣瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

D. 紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾

(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子

①用“”可表示的微粒是_____(填名稱)。

②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),圖2可表示空氣微觀模型的是_____(填標(biāo)號(hào))。

(3)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程圖3所示。

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____(填化學(xué)式)。

②Ⅱ 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。反應(yīng)Ⅲ_____(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng)。

(4)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是_____(填標(biāo)號(hào))。

A.工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

B.推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①小李的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:_________________________

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;

小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為________的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:_______________________

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:____________________________________

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,這兩種藥品可以是_______________(填化學(xué)式)[注:以上四種藥品均不能再用]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

(1)A裝置中,儀器a的名稱是______________

(2)A裝置的試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____________________________________,制取該氣體的化學(xué)方程式為______________________________________,收集該氣體的裝置是____________(填圖中字母序號(hào))。

(3)用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式為____________________________________,選擇此裝置的理由是__________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A是非金屬,E是金屬,B、C、D是化合物,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去):

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式A ______ B_______

(2)在①②③④中,屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號(hào))。

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是__________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱:①__,②__

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是__(填寫裝置序號(hào)),寫出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式__;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是__(填寫裝置序號(hào))。

(3)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),做了如圖G所示的實(shí)驗(yàn):向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是__。

(4)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣時(shí),裝置B、C均可用作發(fā)生裝置,相對(duì)于裝置B來說,裝置C具有__的優(yōu)點(diǎn),圖中可供選用的收集裝置有__(填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D均含有同一種元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去):

(1)若A是難溶性固體物質(zhì),則C的化學(xué)式為____________, B的化學(xué)式為________,由B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為________;

(2)若B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D能供給呼吸,則由C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用來制取氣體的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室可以用B、D裝置制取二氧化碳,所用的藥品是____________。若改用C做發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是_____________(答一點(diǎn)即可)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用B或C裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。用F裝置收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

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