【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:②______________。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,反應的文字表達式為_____________________;用排水法收集氧氣時,應等到________________時才開始收集氧氣。
(3)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體。實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取。制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是______________(填序號,下同),得到較純凈的甲烷應選用的收集裝置是_____________。
(4)若用F裝置排水法收集氧氣,氣體應從________(填“a”或“b”)端通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學反應生成新的物質(zhì)的同時還伴隨著能量的變化。下列反應屬于吸熱反應的是( )
A.碳與二氧化碳 B.鎂條與稀鹽酸
C.生石灰與水 D.氫氣與氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。
(一)首先,他們分組進行討論:
(1)甲組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會與空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體。他們應該選擇__________
A、蠟燭 B、硫粉 C、紅磷
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證_____________。
(2)乙組設計了如上圖的實驗裝置, 為了確保實驗的成功,首先應保證該裝置____________良好。
(二)在充分討論的基礎上他們進行了實驗。
(三)實驗結(jié)束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下:
組 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
集氣瓶容積 進入水的體積 | 20/4 | 20/3.5 | 20/4 | 20/4 | 20/4 | 20/4.5 | 20/4 | - |
通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣總體積的____________。只有第8組同學沒能得到數(shù)據(jù),原因是由于他們用硫粉進行實驗導致的,請寫出硫燃燒的文字表達式__________________。
(四)、實驗結(jié)束后,大多數(shù)組的同學都得出正確的結(jié)論,若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)小于1/5(偏。,請寫出兩條可能的原因① ②
若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)大于1/5(偏大),請寫出一條可能的原因 。
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【題目】有20℃時某物質(zhì)的飽和溶液200g,下列操作一定能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的是( )
A.降溫至10℃ B.溫度不變,加入20g該物質(zhì)
C.溫度不變,蒸發(fā)掉20g水 D.溫度不變,加入20g水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將暗紫色的固體A單獨加熱得到固體B和C,同時得到無色氣體D,把帶火星的木條伸入集滿D的集氣瓶內(nèi),木條能復燃。把黑色固體C加入另一種白色固體E中,混合加熱也能得到D,把黑色固體C加入到另一種無色液體F中,能在常溫迅速產(chǎn)生大量氣體D,同時生成常溫下的液體G。固體H在氣體D中燃燒會火星四射,生成一種黑色固體I。
(1)請寫出上述有關(guān)反應中涉及到的物質(zhì)的名稱:
B E F
(2)請寫出上述有關(guān)反應的文字表達式是:
A→D
H→I
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【題目】(5分)把下列符合題意要求的物質(zhì)寫在橫線上(填序號):
A 二氧化碳、B 二氧化硫、C 稀有氣體、D 氧氣、E 五氧化二磷。
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是 ;
(2)白色固體物質(zhì)是 ;
(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ;
(5)有刺激性氣味且對空氣造成污染的氣體是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在稱量15.8克氯化鈉,稱量過程中將物質(zhì)與砝碼放反了,(1克以下用游碼),則稱量的實際質(zhì)量是( )
A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、無法確定
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