用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是                                   （　　）

A．熱脹冷縮--分子大小隨溫度的變化而改變

B．花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng)

C．食物腐敗--分子發(fā)生變化

D．酒精揮發(fā)--分子間間隔變大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


影響空氣質(zhì)量的主要?dú)怏w污染物是（　�。�

　

A．

一氧化碳、氧氣、氮?dú)?/p>

B．

甲烷、二氧化碳、一氧化碳

　

C．

二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/p>

D．

二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在探究分子性質(zhì)的課堂中，師生做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是什么？得到正確結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？

（2）請(qǐng)運(yùn)用分子的性質(zhì)解釋：加熱時(shí)，水變成水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某元素的相對(duì)原子質(zhì)量是31，原子核外有三個(gè)電子層，最外層有5個(gè)電子，則該元素原子核中的中子數(shù)是（　　�。�

Ａ．１２　�。拢保怠　　。茫保丁　　。模保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列說法中，正確的是                 （　�。�

A．只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子和離子都不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

B．所有的分子都是由原子構(gòu)成的，所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

C．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子

D．最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)一定相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是                           （　�。�

A．①③屬于不同種元素

B．④屬于離子，離子符號(hào)為Mg+2

C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似

D．②表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①____________

（2）實(shí)驗(yàn)室用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是A—C中的一種，其中裝置C相對(duì)于裝置B來(lái)說，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：                 。

要收集到純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為    ___（填裝置序號(hào)）。

（3）氮?dú)獾拿芏扰c空氣接近，且難溶于水，若用G裝置來(lái)收集氮?dú)猓紫葘⒓瘹馄垦b滿水，然后將氣體從     端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可用右圖所示裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：                                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

　

B．

每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

　

C．

分子是化學(xué)變化中的最小微粒

　

D．

化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

原子是一個(gè)實(shí)心的球體

B．

原子核中，中子不帶電，電子帶正電

　

C．

原子中，質(zhì)子數(shù)目與中子數(shù)目相等

D．

電子的質(zhì)量忽略不計(jì)

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