【題目】請根據(jù)如圖提供的實驗裝置,回答有關問題。
(1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a_____;b_____。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為_____。試管口放一團棉花的目的是_____。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣的化學方程式為_____,選用的裝置為_____(填字母)。
(4)用酒精燈給試管加熱時,應用酒精燈的_____(填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”)。
(5)已知某氣體密度大于空氣,難溶于水。實驗室若用盛滿水的F裝置收集該氣體,則氣體應該從_____(填“m”或“n”)通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)聯(lián)合國將 2019 年列為“國際化學元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如下,請回答下列問題。
①鍶原子在化學反應中容易_____(選填“得”或“失”)電子,鍶的氧化物的化學式為_____。
②元素的性質(zhì)與其原子結構有密切關系。原子的最外層電子數(shù)相同時,電子層數(shù)越多,最外層電子離核越遠,原子核對最外層電子的吸引力越小。由此推測,鍶原子的失電子的能力比鎂的_____(選填“強”或“弱”)。
(2)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科學習的特點。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖如表所示
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 |
①一個丙分子共有_____個原子。
②甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應生成丙和丁,反應的化學方程式為_____,參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陰離子的是c、e
C.圖中b粒子的化學符號為Mg2+
D.圖中d粒子在化學反應中易失去電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,反應過程中二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù)(a%)隨時間(t)變化的規(guī)律如下圖所示,其中正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各選項中正確的是( )
A.自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B.銅粉在空氣中加熱后,所得固體的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量增大
C.硫酸鉀()中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.等質(zhì)量的鐵單質(zhì)和鎂單質(zhì)相比較,鐵單質(zhì)所含原子個數(shù)比鎂單質(zhì)多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結構示意圖如圖1、2所示,則_____。該元素屬于_____(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”),溴化鈉的化學式為_____。
(2)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同。
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【題目】葡萄糖()是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體.請根據(jù)葡萄糖的化學式進行以下計算:
(1)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是_____。
(2)葡萄糖中各元素質(zhì)量比是_____。
(3)每個葡萄糖分子中共有_____個原子。
(4)一定質(zhì)量的葡萄糖溶解于水,得到的混合物中氫原子與氧原子的個數(shù)比_____,若該混合物中含氧元素的質(zhì)量分數(shù)是80%,則碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有物質(zhì):空氣、稀有氣體、氯化氫、液氧、澄清石灰水、二氧化碳、鐵和冰水共存物,關于上述物質(zhì)有下列描述:
①屬于混合物的是澄清石灰水、稀有氣體、空氣;
②含有氧分子的物質(zhì)只有液氧;
③由原子直接構成的單質(zhì)是鐵;
④氯化氫的粒子是由H+和Cl-;
⑤屬于氧化物的物質(zhì)只有二氧化碳;
⑥冰水共存物屬于純凈物,水分子不能保持水的物理性質(zhì);
⑦鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式是:3Fe+2O2=Fe3O4
其中不正確的描述是( )
A.①③⑥B.①②⑤C.②④⑤⑦D.④⑥⑦
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,請回答:
(1)①處元素和②處元素形成常見化合物的化學式為______,該化合物中②處元素的化合價為_________。
(2)表示如表中___(填表中序號)的原子結構示意圖,該原子易______(填“得”或“失”)電子,形成的離子符號為_______。
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