【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動

(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應盛放的是_____,導管口連接的順序是_____。

(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。

(提出問題)這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?

(實驗驗證)活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。

①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。

②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。

(反思交流)實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_____(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是_____

【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。 濃硫酸 , a→c→b→d 。 甲裝置的氣體進入氣球時會經(jīng)過銅粉,使氣體與銅粉充分接觸,使反應更充分 。 實驗前后注射器讀數(shù) 。 偏大 氣球內(nèi)含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數(shù)值偏大,從而導致實驗結(jié)果偏大 。

【解析】

(1)實驗室可以選擇過氧化氫和二氧化錳、氯酸鉀或高錳酸鉀來制取氧氣,如果選擇高錳酸鉀來制取氧氣需要在試管口塞一團棉花,所以反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)如果干燥氣體,可以在多功能瓶中加入濃硫酸,干燥氣體的時候應該讓氣體從長導管進,短導管出,所以儀器的連接順序是a→c→b→d;(3)甲裝置比乙裝置更加合理,因為甲裝置中的小氣球在裝置后面,有利于空氣的流通,可以使反應更加充分;用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是實驗前后注射器讀數(shù);實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù),否則會使測得的實驗結(jié)果偏大,氣球內(nèi)含有氣體時會導致反應后讀取的注射器數(shù)值偏大,從而導致實驗結(jié)果偏大。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀科普短文

稀土材料

稀土元素是指元素周期表中ⅢB族的鈧(Se)、釔(Y)以及銅系元素。這些元素的氧化物都不溶于水,外形像泥土,而且又稀少,因而人們喜歡稱它們?yōu)椤毕⊥猎亍薄O⊥猎氐幕瘜W性質(zhì)較為活潑,若與其他元素結(jié)合,便可組成種類繁多、功能多樣、用途廣泛的新型材料,且性能會有較大提高,被稱作當代的“工業(yè)味精”稀土元素的鑭(La)、鈰(Ce)、鐠(Pr)、釹(Nd)。在元素周期表中的位置如圖所示。

稀土元素的化合物還是生產(chǎn)特種玻璃和陶瓷的重要原料。如將三氧化二鈰(Ce2O3)加入玻璃中,可制成低散射、高折射的光學玻璃,用于生產(chǎn)精密的光學器材。

根據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:

(1)從材料中可得出,稀土元素的化學性質(zhì)__。

(2)鈰元素的質(zhì)子數(shù)是__

(3)三氧化二鈰(Ce2O3)中Ce元素的化合價是__價。

(4)三氧化二鈰(Ce2O3)的用途是__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究,請你參與實驗

(探究活動1)證明酸和堿發(fā)生了反應小麗同學按圖1進行實驗,證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應,他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______;反應的化學方程式________;玻璃棒的作用是_____

(探究活動2)能否通過證明有水生成來證明其反應的發(fā)生?

(設(shè)計實驗)小明同學取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進行如圖2所示的三個實驗。

(小資料)a.變色硅膠吸水后由藍色變?yōu)榧t色;

b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

(1)實驗①、②的目的是____________________;

(2)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是____________________;

(3)上述三支試管中能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_______________;

(4)除了上述方法之外,還可以按照下表實驗方法證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應,說出對應的實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸,再加入少量氧化銅

_______

氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應

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【題目】某化學小組用一定量 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液進行了如圖實驗,已知溶液甲呈藍色。

(1)向固體乙上滴加鹽酸時_____(填“有”或“沒有)氣泡產(chǎn)生。

(2)原混合溶液的質(zhì)量比溶液甲的質(zhì)量_____填“大“小或“無法判斷”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 降溫可使丙物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液

B. t2℃時,等質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量:甲>乙>丙

C. t2℃時,將15g甲物質(zhì)加入到50g水中,再降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

D. 分別將甲、乙、丙三種物質(zhì)t2℃的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)乙>甲=丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論正確的是

A. 反應后溶液的pH大于7

B. 反應前的溶液均可導電,反應后的溶液不導電

C. 反應后溶液中存在的粒子只有NaCl

D. 反應前后所有元素的化合價均無變化

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【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實驗判斷下列說法錯誤的是(   )

A. 濃鹽酸有揮發(fā)性

B. 分子在不斷運動

C. B燒杯溶液的顏色會改變

D. 實驗后B燒杯內(nèi)溶液顏色為無色,說明二者恰好完全反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答下列問題。

(1)t1℃時,溶解度相同的物質(zhì)是_____

(2)若保持溶液質(zhì)量不變,將C的飽和溶液變?yōu)椴伙栆旱姆椒ㄊ?/span>_____。

(3)t2℃時,把50gA放入50g水中,所得溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為_____(填最簡整數(shù)比)。

(4)將t2℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,降溫度溫至t1℃時所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小順序為_____。

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