分析 (1)根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法進行分析.
(2)根據(jù)生活中降低水的硬度的方法進行分析.
(3)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論進行分析.
(4)根據(jù)防治水體污染的措施進行解答.
解答 解:(1)可用來區(qū)分軟水和硬水的試劑是肥皂水,加入肥皂水后,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(2)煮沸可使水中鈣鎂離子化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,從而降低水的硬度,如果自來水的硬度較大,生活中可以采取煮沸方法來降低水的硬度.
(3)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,由此可以得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)A.使用節(jié)水龍頭,可以節(jié)約用水,但不能防治水體污染;
B.直接將工業(yè)廢水排入大海,會污染水資源;
C.集中處理生活污水后再排放,能防治水體污染;
D.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌,可以節(jié)約用水,但不能防治水體污染.
故答案為:(1)肥皂水;(2)煮沸;(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2O;水是由氫元素和氧元素組成的;(4)C.
點評 此題考查的知識點較多,綜合性較強,可依據(jù)已有的知識進行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測量三種氣體的密度 | B. | 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 | ||
C. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 | D. | 將氣體分別通入水中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 | B. | 干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧 | ||
C. | 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 | D. | 鎂條在氧氣中燃燒生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2(CO):通入氧氣中點燃 | |
B. | NaCl溶液(Na2SO4):滴加入Ba(NO3)溶液至恰好完全反應(yīng),過濾 | |
C. | KCl固體(CaCO3):加足量水后過濾、洗滌、烘干 | |
D. | N2(O2):通過灼熱的銅網(wǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子之間有間隙 | B. | 分子在不斷運動 | C. | 分子由原子構(gòu)成 | D. | 分子的質(zhì)量較大 |
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