（2005?安徽）下列各組物質(zhì)在溶液中發(fā)生反應(yīng)時(shí)，既無(wú)沉淀又無(wú)氣體生成的是（　�。�
分析：根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行分析，硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，鹽酸與氫氧化鉀反應(yīng)生成的氯化鉀是易溶于水的物質(zhì)，鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀．
解答：解：A、硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，有沉淀生成；
B、鹽酸和氫氧化鉀反應(yīng)生成的氯化鉀是易溶于水的物質(zhì)，無(wú)沉淀或氣體生成；
B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，有氣體生成；
D、氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成的是氯化銀沉淀，有沉淀生成；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的水溶性進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?安徽）圖A中的兩個(gè)圓分別代表酸和堿有關(guān)信息，兩圓重疊的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點(diǎn)），重疊區(qū)域以外的部分表示它們的獨(dú)有特征（不同點(diǎn)）．請(qǐng)你在圖下橫線上填寫(xiě)與圖B、圖C中的 （1）（2）（3）（4）處相適應(yīng)的內(nèi)容 （每處只要求填一點(diǎn)）．

（1）
都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
；
（2）
都含有碳酸根
都含有碳酸根
；
（3）
都能跟鹽酸反應(yīng)
都能跟鹽酸反應(yīng)
；
（4）
難溶、含有鈣元素、加熱時(shí)生成二氧化碳等
難溶、含有鈣元素、加熱時(shí)生成二氧化碳等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年江蘇省揚(yáng)州市四縣一區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2005?安徽）下表是小華對(duì)自己吸入的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果（體積分?jǐn)?shù)）．
氣  體吸入氣體呼出氣體
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
CO20.04%3.68%
H2O0.66%6.18%
（1）請(qǐng)你判斷：X是，Y是．
（2）請(qǐng)你回答：因參加新陳代謝而被人體吸收的是．
（3）請(qǐng)你證明：呼出氣體中含有水蒸氣．你的實(shí)驗(yàn)方法是：．
（4）請(qǐng)你分析：X氣體在呼吸過(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)，但呼出氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了，原因是：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2005年中考聚焦：填空簡(jiǎn)答系列（解析版） 題型：填空題

（2005?安徽）人類(lèi)發(fā)明并使用氟里昂（主要用作致冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）；
（3）經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？（答：“是”或“否”）．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國(guó)家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年中考化學(xué)模擬試卷（16）（解析版） 題型：填空題

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（1）請(qǐng)寫(xiě)出臭氧的化學(xué)式；
（2）上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（填序號(hào)）；
（3）經(jīng)過(guò)上述①②③的反應(yīng)過(guò)程后，反應(yīng)物氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？（答：“是”或“否”）．
（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士指出：“少量的氟里昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖論證他的觀點(diǎn)．
（5）在科學(xué)家的建議下，許多國(guó)家簽署了停止使用和消費(fèi)氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息就怎樣有效保護(hù)我們的環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年廣東省廣州市荔灣區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2005?安徽）新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒，廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解．下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

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