【題目】下列有關(guān)化學符號的說法不正確的是

A. “5Fe”只具有微觀意義

B. 表示+2價的鈣元素

C. 化學式“H2O”可以表示一個水分子

D. “3SO42-”中“2-”表示三個硫酸根離子帶二個負電荷

【答案】D

【解析】

A. 元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，“5Fe”表示5個鐵原子，只具有微觀意義，選項正確；

B. 元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標化合價的數(shù)值，正負號在左，數(shù)字在右，表示+2價的鈣元素，選項正確；

C. 物質(zhì)的化學式宏觀上表示物質(zhì)，微觀上可表示物質(zhì)的一個分子，“H2O”可以表示一個水分子，選項正確；

D. 離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。“3SO42-”中“2-”表示一個硫酸根離子帶二個單位負電荷，選項錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用文字表達式表示下列化學反應(yīng)式。

（1）硫在空氣中燃燒：________________________________

（2）在水中通電生成氫氣和氧氣_____________________________

（3）鐵在純氧氣中燃燒_____________________________________

（4）石蠟在空氣燃燒_______________________________________

（5）上述反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是___________(填序號，下同)，屬于分解反應(yīng)的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連接好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷燃燒產(chǎn)物相同且易被水吸收）

（1）該實驗中白磷需稍過量，目的是______．

（2）白磷從燃燒到熄滅、冷卻的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化是_______；若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL．

（3）該實驗還可推論出氮氣的性質(zhì)是：氮氣_____（填難或易）溶于水，其化學性質(zhì)_____（填“活潑”或“不活潑”）．

（4）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用有_____（填寫序號）

A加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C吸收五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）

A. 工業(yè)用一氧化碳還原氧化鐵 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應(yīng)

B. 用氫氧化鋁治療胃酸過多癥 2Al （OH）3+3H2SO4=Al（SO4）3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 用銅和鹽酸反應(yīng)制作氯化銅 Cu+2HCl=CuCl2+H2↑置換反應(yīng)

D. 鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹 4Fe+3O2+2xH2O=2Fe2O3x H2O 化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A～E是初中化學常見的化合物，B、C、D、E分別是不同種類的物質(zhì)，B可以用作改良土壤，C可以用作制造玻璃的原料，E是黑色固體，A與E為同類物質(zhì)．方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應(yīng)，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請回答下列問題：（以上反應(yīng)均在初中知識范圍內(nèi)）

（1）請寫出B和C兩種物質(zhì)的化學式為：B_____，C_____．

（2）寫出A與B反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式_____；

（3）寫出足量的E和D發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題。

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱： ①___________。

（2）寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的化學符號表達式_____________；利用該反應(yīng)制取氧氣，收集裝置應(yīng)選__________(填序號)；

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________；F是一種可用 于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣，則氣體應(yīng)從________（填“a”或“b”）進入F中；

（4）通過查閱資料得知：已知甲烷極難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉 和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇，“F”除外）。

（5）在用KClO3加熱制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是___________________________

（6）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖G所示．

①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將_____（選填“上升”、“下降”或“不變”）．

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是______．

a可說明有少量氧氣溶于水中

b應(yīng)保證裝置有良好的氣密性

c用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置填空：

（1）實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇_________裝置。如果采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，對該裝置還必須進行的改進方法是_____________。收集氧氣應(yīng)選擇______做為收集裝置，使用該方法收集滿氧氣的標志是________________。

（2）實驗室中檢驗氧氣的方法是____________；某氧原子中有8個中子，則該氧原子的相對原子量是_____。若實驗室檢驗CO2先擇F裝置，把制得的氣體從長導(dǎo)管通入集氣瓶中時，觀察到集氣瓶中的現(xiàn)象是______________。

（3）寫出高錳酸鉀制氧氣的符號表達式______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請回答：

（1）a、b物質(zhì)均屬于_____（填物質(zhì)分類），從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是_____；

（2）該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氯化鈣（CaCl2）可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實驗室用工業(yè)大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備氯化鈣的主要流程如下：

請回答下列問題：

（1）配制31%的稀鹽酸730 g，需要36.5%的濃鹽酸______g。

（2）酸溶時碳酸鈣參與反應(yīng)的化學方程式為_______。

（3）濾渣I的成分為____，濾渣II中含有Al(OH)3和______。

（4）過濾使用到的玻璃儀器有____。操作I采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、_____、過濾。

（5）加入試劑a的目的是中和稍過量的石灰水，該反應(yīng)的化學方程式為_____。

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