【題目】臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多。若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3％的O3。臭氧在地面附近的大氣層中合量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽福射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護(hù)層。超音速收音機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚的發(fā)病率大大増加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。

（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3．的集氣瓶中，可以看到___的現(xiàn)象。

（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式 _________ ，該轉(zhuǎn)變過程屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（3）臭氧的物理性質(zhì)是__________，保護(hù)臭氧層可采用的方法是________.

【答案】帶火星的木條復(fù)燃， 氧氣臭氧、 化學(xué) 在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體 禁止使用氟里昂作制冷劑，減少廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體的排出量。

【解析】

（1）將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，瓶中的臭氧受熱轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱，放出的熱又使更多臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣，從而帶火星的木條復(fù)燃；

（2）臭氧與氧氣是兩種不同的物質(zhì)，O2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>O3的文字表達(dá)式為：氧氣臭氧；該轉(zhuǎn)變過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

（3）根據(jù)題中信息可知，臭氧的物理性質(zhì)是：在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體；保護(hù)臭氧層的方法有：禁止使用氟里昂作制冷劑，減少廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體的排出量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在天平左右兩盤中各放一個等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸，天平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%的氯化鋇溶液,向右盤燒杯中加入鐵粉，若天平最終平衡，則加入鐵粉的質(zhì)量為

A. 56g B. 28g C. 27g D. 數(shù)據(jù)不足，無法計算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）右圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線．下列說法正確的是（ ）

A. 只有在t1℃時，NaCl和MgSO4的溶解度才相等

B. t1℃～t3℃，MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大

C. 在t2℃時，MgSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D. 把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時，有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用木炭還原氧化銅的實驗裝置圖，回答下列問題。

(1）酒精燈加燈網(wǎng)罩的目的______；

(2）該反應(yīng)中______有還原性，______有氧化性；

(3）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是______；

(4）繼續(xù)加熱，黑色粉末中出現(xiàn)______色物質(zhì)，同時觀察到石灰水逐漸變______，請你寫出碳粉還原氧化銅的化學(xué)方程式：______；

(5）停止加熱前，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，原因是______；并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程。請回答下列問題：

(1)鐵絲為什么要繞成螺旋狀?

(2)集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂?

(3)點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的最適宜時刻和方法分別是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”。市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO3）。

（1）KIO3的相對分子質(zhì)量為_____。

（2）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比為_____。

（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。（計算結(jié)果保留到0.1%）

（4）從2000年10月1日起，我國食鹽中加碘含量調(diào)整為每千克食鹽含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽含碘酸鉀_____。（計算結(jié)果保留到0.01g）

（5）若一個人一天從食鹽中攝入的碘酸鉀的質(zhì)量為25.4mg，則進(jìn)入人體的碘元素的質(zhì)量是_____（計算結(jié)果保留到0.1mg）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為元素周期表第三周期的局部，據(jù)此判斷下列說法中正確的是：

A. 它們都屬于金屬元素 B. 1個鋁原子的質(zhì)量是26.98g

C. 鈉元素的一個原子中子數(shù)為l1 D. 鎂元素原子的核電荷數(shù)為l2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，得到的結(jié)論是______。還可以推斷出氮?dú)?/span>___（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)______（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。氧氣很活潑，可以與多種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的反應(yīng)符號表達(dá)式是_______；在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體的符號表達(dá)式是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進(jìn)行探究。

【查閱資料】蔗糖可以燃燒；受熱可以發(fā)生分解反應(yīng)。銅可以和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成黑色的氧化銅。

【進(jìn)行實驗】

實驗一:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.打開甲儀器的活塞

2.待排盡裝置中空氣后，加熱蔗糖

玻璃管右端有小液滴產(chǎn)生，

C中

蔗糖在氧氣中加熱，生成水和二氧化碳

實驗二:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.先用酒精燈加熱銅絲處，并反復(fù)推拉注射器活塞。

2.再將酒精燈移置蔗糖處加熱

銅絲變成黑色；

蔗糖受熱分解生成水

【解釋與結(jié)論】

（1）寫出裝置a中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _____________，該反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是_________________。

（2）實驗一的步驟中，排盡裝置中空氣再加熱的目的是___________________。

（3）補(bǔ)全實驗一中，實驗現(xiàn)象：___________________。

（4）依據(jù)實驗一的結(jié)論分析，不能確定蔗糖中一定含有氧元素的原因是___________。

（5）實驗二中實驗步驟1的目的是_________________。

（6）補(bǔ)全實驗二的現(xiàn)象是______________________。

（7）綜合實驗一和實驗二的實驗探究，分析得出蔗糖是由___________________元素組成的。

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