【題目】(4分)如圖所示裝置的U形管左側(cè)管內(nèi)固定一支小試管。
(1)若右側(cè)管內(nèi)掛的是滴有酚酞試液的濾紙條,向小試管中滴加濃氨水,可觀察到濾紙條的顏色變化是 。
(2)若右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過的濾紙條,其中一條是濕潤(rùn)的,一條是干燥的。向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸,寫出小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 ;要讓氣球明顯變癟,可用針筒向U形管內(nèi)注入足量的 溶液。
【答案】(1)濾紙由白色變?yōu)榧t色
(2)Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
濕潤(rùn)的濾紙變紅,而干燥的濾紙無(wú)明顯變化 NaOH(或氫氧化鈉,合理給分
【解析】
試題分析:(1)濃氨水具有揮發(fā)性,會(huì)揮發(fā)出氨氣,氨氣溶于水形成氨水,氨水呈堿性,能使無(wú)色的酚酞試液變成紅色,故現(xiàn)象是濾紙由白色變?yōu)榧t色;
(2)碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)會(huì)生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色;故現(xiàn)象是濕潤(rùn)的濾紙變紅,而干燥的濾紙無(wú)明顯變化;二氧化碳與水反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致U型管的壓強(qiáng)變小,故氣球會(huì)變癟;要讓氣球明顯變癟,即要使二氧化碳明顯減少,可加入氫氧化鈉溶液等可以和二氧化碳反應(yīng)的物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在氯化銅和氯化鎂的混合溶液中,加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,留在濾紙上的物質(zhì)是
A、Fe和Cu B、Cu C、Fe D、Mg和Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖分別是鋁元素、氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
A.鋁原子第一電子層有3個(gè)電子
B.氯原子核內(nèi)有17個(gè)質(zhì)子
C.氯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D.氯與鋁形成化合物的化學(xué)式為AlCl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的描述中,不正確的是
A.通常情況下氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
B.液態(tài)是沒有顏色的液體
C.氧氣不易溶于水
D.氧氣的密度略大于空氣的密度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源。
(1)下列各種水中,屬于純凈物的是 (填序號(hào))。
A.蘇打水 B.礦泉水 C.蒸餾水 D.自來(lái)水
(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,因此人們常采用 的方法將硬水軟化。
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中小卵石、石英砂和彭松棉的作用相同,它們的作用是 。
(4)自來(lái)水消毒時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中有下圖所示的微觀過程:
(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)
該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量之和(寫出計(jì)算過程)
(1)H2SO4___________________________
(2)(NH4)2SO4_______________________
(3)2Mg(OH)2________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本,查閱資料知其主要成分是
Cu2(OH)2 CO3。他們以Cu2(OH)2 CO3原料制取銅,其工藝流程如下圖所示:
(1)過濾操作中用到的鐵制儀器為 。玻璃棒的作用是攪拌和 。
(2)無(wú)色氣體A的化學(xué)式是 ,大氣中該氣體含量不斷上升,會(huì)導(dǎo)致 增強(qiáng),全球氣候變暖。
(3)寫出藍(lán)色溶液B與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式
(4)試劑E可選用 溶液。寫出固體C與試劑E反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水,可選用
①通二氧化碳?xì)怏w ②滴酚酞試液 ③加少量碳酸鈉溶液 ④加少量氯化鋇溶液
A.① B.①②③ C.①③ D.①④
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