20．下列物質(zhì)的用途錯誤的是（　�。�
A．
聚乙烯塑料做電線外皮		B．
醬油中添加鐵元素
C．
石灰石做建筑材料		D．
木炭吸附一些食品里的色素

分析 A、根據(jù)聚乙烯塑料具有可塑性進行解答；
B、根據(jù)醬油中添加鐵元素可以防止缺鐵性貧血解答；
C、根據(jù)石灰石硬度大，可以用作建筑材料解答；
D、根據(jù)木炭具有吸附性解答．

解答 解：A、聚乙烯塑料具有可塑性，受熱會熔化，所以不能做電線的絕緣層，故錯誤；
B、醬油中添加鐵元素可以防止缺鐵性貧血，故正確；
C、石灰石硬度大，可以用作建筑材料，故正確；
D、木炭具有吸附性，可以吸附一些食品里的色素，故正確；
故選A．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．2017年3月，國務院總理李克強在政府工作報告中強調(diào)：“堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動，落實整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效．
（1）為了使空氣更新，天空更藍，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認為推廣使用上述方式的好處是減少空氣污染，凈化空氣（任選一項回答）
（2）空氣污染嚴重損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例CO（用化學式表示）
（3）你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是abc
a推廣使用新能源
b加強企業(yè)排污管理
c霧霾多發(fā)天氣，實行私家車限號出行．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．（1）草木灰的主要成分是一種含鉀化合物，把鹽酸滴在草木灰上，迅速產(chǎn)生大量氣泡，該無色氣體能使澄清石灰水變變色渾濁，根據(jù)此實驗現(xiàn)象，推斷草木灰的主要成分可能是B（填序號）．
A、Na2CO3   B、K2CO3   C、KNO3   D、KOH
（2）取一些草木灰，用水浸泡，將上層浸出液進行過濾，再取少量濾液，向其中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅色，說明草木灰是一種堿性（酸性/堿性/中性）肥料，由此可知：它不能（能/不能）與銨態(tài)氮肥混合使用．
（3）我國古代紡織業(yè)常用氫氧化鉀作漂洗的洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體與草木灰在水中相互作用，即可制得氫氧化鉀，生產(chǎn)流程如圖所示：

請用化學方程式表示過程④中發(fā)生的化學反應：K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH．在上述①-④生產(chǎn)過程中，沒有涉及到的化學基本反應類型是置換反應．（填“化合”“置換”“分解”“復分解”中之一）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．液化氣是生活中常用燃料，如圖是液化氣燃氣灶具的示意圖．

（1）如圖所標物件中含有的金屬單質(zhì)是Cu（寫化學式）．
（2）當燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時就需要增大（填“增大”或“減小”）灶具的進風口．
（3）寫出一種防止鋼瓶生銹的方法噴漆．
（4）關閉閥門，燃著的煤氣立即熄滅，這種滅火方法體現(xiàn)的滅火原理是清除可燃物．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．為測定某硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸進行滴定．現(xiàn)取待測液50.0g，滴定過程如圖所示．（計算結果均保留1位小數(shù)）
（1）硝酸銀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為；
（2）計恰好完全反應時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．（1）物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化，其網(wǎng)絡關系如圖1．完成符合下列要求的化學方程式．
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（分解反應）；
②2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（置換反應）；
③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（非基本類型）；
④Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（復分解反應）；
⑤2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，CaO+H2O═Ca（OH）2（化和反應）．
（2）請將四種化學反應的基本類型分布填入如圖2中，A、B、C、D四個空白圈內(nèi)．
A．化合反應，或分解反應；B．分解反應，或化合反應；C．置換反應；D．復分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）．

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是導管后放點燃的酒精燈或在導管后扎氣球．
（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉未（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1稱量黑色粉末質(zhì)量/gm1m2
2取黑色粉末，用磁鐵吸引能被吸引能被吸引
3取黑色粉未，加入稀鹽酸全部溶解，有大量氣泡無明顯現(xiàn)象
4取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有紅色物質(zhì)生成無明顯現(xiàn)象
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4．他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為4.64g，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)．
（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應影響，且均體現(xiàn)出CO的還原性（填寫化學性質(zhì)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．如圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系，其中只有甲為單質(zhì)，其他都是化合物；A是植物進行光合作用的一種重要原料，C可用于中和酸性土壤．反應②屬于中和反應，圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系，其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去．

試推斷：
（1）A物質(zhì)的化學式CO2；B到C的化學反應類型屬于化合反應（填寫化合反應、分解反應、置換反應或者復分解反應）；復分解反應發(fā)生后，生成物肯定不會是單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）寫出反應③的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．水鋼采用煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”．反應的化學方程式為：2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2，現(xiàn)用2.5t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫．求：
（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量2t；
（2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量（要求有計算步驟）．

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