【題目】請你根據教材中學過的知識完成下表:
實驗目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得到結論 |
比較空氣與呼出的氣體中氧氣的含量 | ①______________ | ②_____________ | 呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低 |
探究蠟燭的物理性質 | 用小刀切一小塊蠟燭,投入水中,一段時間,無明顯變化 | 蠟燭浮在水面上,一段時間無明顯變化 | 蠟燭的硬度較低, ③______________ |
探究火焰各部分溫度的高低 | 將一根細木條放入火焰中,約2秒后立即取出 | 木條兩側被燒痕跡最重 | ④______________ |
探究蠟燭燃燒后的產物 (資料) 硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色。 | 澄清石灰水變渾濁,白色硫酸銅粉末變?yōu)樗{色 | ⑤______________ |
【答案】把燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中 伸入盛有空氣集氣瓶的木條無明顯變化,伸入盛有呼出氣體集氣瓶的木條熄滅 蠟燭密度小于水,蠟燭不溶于水 外焰溫度比內焰和焰心溫度高 蠟燭燃燒后的產物一定含二氧化碳,可能含有水
【解析】
比較空氣與呼出的氣體中氧氣的含量,氧氣具有助燃性,可以用燃著的木條檢驗氧氣含量。①的實驗操作可以是把燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中;②若呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低,則實驗現象為伸入盛有空氣集氣瓶的木條無明顯變化,伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中木條熄滅;
③根據實驗現象蠟燭浮在水面上,一段時間無明顯變化可知,蠟燭密度小于水,蠟燭不溶于水;
④根據木條兩側被燒痕跡最重可知,外焰溫度比內焰和焰心溫度高;
⑤二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,硫酸銅(CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色,空氣中存在水蒸氣。根據澄清石灰水變渾濁,白色硫酸銅粉末變?yōu)樗{色可知,蠟燭燃燒后的產物一定含二氧化碳,可能含有水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學為此開展了以下探究活動:
【提出問題1】雞蛋白中主要的營養(yǎng)成分是______ ;
【查閱資料】
a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無毒的氧化物。
b、蛋殼中的其它成分不參加反應。
c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,
d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸,其他成分均不與HCl反應,裝置內試劑均足量。
【提出問題2】蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測定;小明擬通過蛋殼與稀鹽酸反應完成測定。請你參與他們的探究。
【設計方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設計了以下不同的實驗方案:
小華的方案:
稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中,灼燒至質量不再減少,再稱量剩余固體的質量為7.16g。則:減少的質量是______ (填化學式)的質量,經計算得蛋殼中的CaCO3的質量分數為______ 。
(3)小明的方案:小明設計了如下圖所示的實驗裝置。
【實驗步驟】
①按上圖連接好裝置后,并______ ;
②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會兒;
③接下來的實驗操作是______ ,直到______ 為止(填實驗現象);
④再通入空氣一會兒,至裝置C中不再產生沉淀為止;
⑤將裝置C中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量;
⑥重復上述實驗。
【實驗數據】重復實驗,3次數據記錄如下:
實驗次數 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
裝置C中沉淀質量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
【實驗分析及數據處理】
①上述數據能否用托盤天平稱量______ 。(填“能”或“不能”)
②若無A裝置,直接通入空氣,則測定結果將______ 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)D裝置的作用是___
③實驗重復3次的目的是______ 。
④請利用3次實驗數據的平均值,計算該蛋殼中的CaCO3質量分數______ 。
【實驗反思】
下列各項措施中,能提高小明測定準確度的是______ (填序號)。
Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸
Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
IV.直接稱量裝置C反應前后的質量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,在20℃時,分別取等質量三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中,然后向溶液中分別加入等質量的相應固體物質,再將溫度升高到40℃,結果甲物質全部溶解,乙物質部分溶解,試回答下列問題:
(1)丙物質的溶解情況是 _________________;
(2)依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號:________;(用a、b、c填寫)
(3)當溫度在20℃~30℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是____________;(用a、b、c填空)
(4)40℃時,甲溶液中溶質質量分數________大于乙溶液中溶質質量分數;(填“一定”或“不一定”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法.從微觀知宏觀.
(1)微粒A最外層電子數是___在化學反應中容易____電子;
(2)微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是____(填編號,下同),屬于同一種元素的是____;
(3)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖2所示,該反應的化學方程式____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬氫化物如氫化鈣(CaH2)、氫化鈉(NaH)是重要的制氫劑,與水接觸 時,分別發(fā)生如下反應:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑,NaH+H2O═NaOH+H2↑。
(1)若用 25g 某氫化鈉工業(yè)樣品可制得氫氣 2g,請計算該氫化鈉樣品的純度(樣品中 NaH 的質量分數)是多少____?
(2)向 25g 上述氫化鈉工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量,在圖中畫出產生氫氣的曲線圖____。
(3)登山運動員登山時也需通過金屬氫化物與水反應獲得氫氣以提供必須的能量。小紅認為,若用 CaH2替代 NaH,有利于登山運動員減輕包袱負擔。原因是:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應選項關系合理的是
A.稀釋一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液 | B.向一定溶質質量分數的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量 | C.等質量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應 | D.熟石灰的溶解度與溫度的關系 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語是架起宏觀和微觀的橋梁。
(1)寫出下列物質的化學式。
碳酸鈣_______ 四氧化三鐵_____ 氫氧化鈉____
(2)標出下列劃線元素的化學價。
KMnO4 _________ Cl2 _________ H2SO3 _________
(3)金屬鐵是由______構成的,氯化鈉是由___________構成的。(用化學符號表示)
(4)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結構示意圖為
①當a=______時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是_______。
A. 原子 B.陽離子 C. 陰離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質都是已學過的常見物質,轉化關系如下圖所示,其中A是一種白色固體物質,B是一種黑色粉末,E在常溫下是一種液態(tài)物質(反應條件略去)。
(1)C的化學式是_____, B在反應①中的作用是__________;
(2)寫出①、②、反應的化學方程式:①______________,②_____________;
(3)寫出物質D在反應③中體現出的性質_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源,下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分產物略去)。請按要求回答下列相關問題:
(1)X的化學式為_____;Y氣體名稱是_____,鋼瓶外壁涂___色;其他氣體的主要成分是______。
(2)分離空氣的常用方法有以下兩種:
①將液態(tài)空氣蒸發(fā),先得到X。則沸點:X____Y(選填“大于”“等于”“小于”,下同);
②分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則分子大小:X______Y。
(3)寫出流程中生成NH3的化學方程式_________。
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