Mg（OH）2分解需吸收熱量，生成耐高溫的MgO和水蒸氣．利用這一性質(zhì)，可將Mg（OH）2添加到易燃性材料中做阻燃劑．關(guān)于Mg（OH）2能起阻燃作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Mg（OH）2分解要吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)B、Mg（OH）2分解能夠降溫，使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn)C、Mg（OH）2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面，隔絕了空氣D、Mg（OH）2分解生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、CO和CO2都可將氧化銅還原成單質(zhì)銅B、CO2的過(guò)多排放是導(dǎo)致酸雨的原因C、古代字畫能保存至今是因?yàn)槌叵绿紗钨|(zhì)不活潑D、金剛石、石墨和C60都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如表知識(shí)歸納，完全正確的一組是（　�。�
A．“三”的小結(jié) B．環(huán)境保護(hù)
 ①燃燒必須同時(shí)具備：可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
②構(gòu)成原子的粒子：質(zhì)子中子、電子
③三大化石燃料：氫氣、石油、煤		  ①任意施用化肥和農(nóng)藥
②重復(fù)使用熱固性塑料制品
③工業(yè)“三廢”處理達(dá)標(biāo)后排放
C．?dāng)?shù)字的含義 D．物質(zhì)的俗名
 ①Fe2+：一個(gè)鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
②SO2：一個(gè)二氧化硫分子中含2個(gè)氧原子
③
+2
Ca
：化合物中鈣元素是+2價(jià)		  ①固體二氧化碳俗名干冰
②大理石的主要成分是碳酸鈣
③金屬汞俗名水銀
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列處理方法不正確的是（　　）
A、炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅B、撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶C、不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)，應(yīng)立即用水澆滅D、遇到火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法，正確的是（　�。�
A、電器著火，立即用水撲滅B、煤氣泄漏，立即打開排氣扇C、室內(nèi)著火，立即打開門窗D、商場(chǎng)火災(zāi)，立即尋找安全通道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

野炊結(jié)束后及時(shí)用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是（　�。�
A、清除可燃物B、將可燃物與氧氣隔絕C、降低可燃物的著火點(diǎn)D、降低可燃物的溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法或說(shuō)法正確的是（　�。�
A、室內(nèi)著火被困，立即用濕毛巾堵住口鼻，匍匐前進(jìn)，尋找安全出口B、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率C、稀釋濃硫酸時(shí)可直接將水倒入濃硫酸中D、長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合施用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的很多現(xiàn)象用學(xué)過(guò)的物理，化學(xué)知識(shí)可以解釋，下列解釋不正確的是（　�。�
A、鍋爐上的水位計(jì)是利用連通器的原理設(shè)計(jì)的B、逃離濃煙密布的火場(chǎng)時(shí)，應(yīng)俯身并用濕毛巾捂住口鼻C、廚房里燃?xì)庑孤�，�?yīng)立即打開排風(fēng)扇D、雪后撒鹽能降低雪水的凝固點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是（　�。�
A、氧化鈣與水反應(yīng)B、高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)C、白磷在空氣中緩慢氧化D、鎂與鹽酸的反應(yīng)

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