【題目】淀粉是一種白色不溶于水的粉末.淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終產(chǎn)物是葡萄糖.葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水,并放出能量
(1)淀粉的組成元素是氧、 、 .
(2)列舉淀粉的兩個物理性質(zhì): 、 .
(3)寫出葡糖糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式: .
【答案】碳;氫;白色粉末;不溶于水;C6H12O6+6O26CO2+6H2O
【解析】(1)根據(jù)淀粉在酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終產(chǎn)物是葡萄糖.葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生成二氧化碳和水,可知淀粉的組成元素是氧、碳、氫;
(2)淀粉是一種白色粉末;不溶于水屬于物理性質(zhì);
(3)葡萄糖在發(fā)生緩慢氧化反時生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O26CO2+6H2O.
故答為:(1)碳;氫;(2)白色粉末;不溶于水;(3)C6H12O6+6O26CO2+6H2O.
【考點精析】認真審題,首先需要了解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用(①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏),還要掌握書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢.同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸 CH2O2刺激皮膚.課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究.
(1)【實驗探究一】探究蟻酸的酸性.
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是 .
(3)【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有元素,推測出生成物中含有水;
(4)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2
猜想②:該氣體是
(5)他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象.
Ⅰ、實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想① ,
(填“成立”或“不成立”);
Ⅱ、若猜想②成立,則裝置B中的現(xiàn)象是 ,
裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(6)【拓展延伸】
①當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是 . A.氨水 B.食醋 C.肥皂水 D.蘇打水
②向某含鉀離子的溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示某校實驗室里一瓶藥品標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.
化學(xué)試劑 分析純AR
碳酸鈉
化學(xué)式:Na2CO3
相對分子質(zhì)量:105.99
…
(1)該物質(zhì)的俗稱之一是__.
(2)該物質(zhì)屬于__(填“氧化物、酸、堿、鹽”).
(3)該物質(zhì)中所含的金屬陽離子的符號是__.
(4)請寫出該物質(zhì)在日常生活中的一種用途__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):A氧氣 B碳酸鈣 C食鹽水 D空氣 E大理石 F二氧化碳。選擇合適的物質(zhì)填空。(用字母填空)。屬于純凈物的是_____,屬于混合物的是_____,屬于單質(zhì)的是_____,屬于化合物的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是( 。
A.分子可以分成原子,原子不能再分
B.由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C.帶電的粒子不一定是離子
D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某氣體的密度比空氣小,不易溶于水,現(xiàn)在要收集一瓶純凈的該氣體,可用
A.向下排空氣法B.向上排空氣法
C.排水法D.排水法和向下排空氣法
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