【題目】用化學(xué)方程式簡要表示下面的反應(yīng),并在括號里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):

(1)磷在空氣中燃燒:________________________

(2)硫在空氣中燃燒:_________________________

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:_________________________

(4)過氧化氫與二氧化錳混合:__________________________

(5)加熱高錳酸鉀:___________________________

【答案】4P+5O22P2O5 化合反應(yīng) S+O2SO2 化合反應(yīng) 3Fe+2O2Fe3O4 化合反應(yīng) 2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng) 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng)

【解析】

(1)磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,故化學(xué)方程式寫為4P+5O2 2P2O5;

磷在空氣中燃燒是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),反應(yīng)類型為化合反應(yīng),故填化合反應(yīng)。

(2)硫和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫,故化學(xué)方程式寫為S+O2 SO2

硫和氧氣反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),反應(yīng)類型為化合反應(yīng),故填化合反應(yīng)

(3)鐵和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,故化學(xué)方程式寫為 3Fe+2O2Fe3O4;

鐵絲在氧氣中燃燒是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),反應(yīng)類型為化合反應(yīng),故填化合反應(yīng)。

(4)過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故化學(xué)方程式寫為2H2O22H2O+O2;

過氧化氫分解生成氧氣是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),反應(yīng)類型為分解反應(yīng),故填分解反應(yīng)。

(5)高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故化學(xué)方程式寫為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;

加熱高錳酸鉀是一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),反應(yīng)類型為分解反應(yīng),故填分解反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某元素是人體中的常量元素,它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則該元素的原子序數(shù)為____,該原子核外有____個電子層,該元素屬于____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得了成功

(查閱資料)白磷著火點只有40℃;

(提出問題)氧氣體積約占空氣體積的多少?

(實驗準(zhǔn)備)連接好裝置,檢查裝置氣密性的操作是:_________;

(實驗探究)裝入藥品,按圖連接好裝置,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL)

再將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

(現(xiàn)象分析)

(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶中剩余氣體_______(填寫“支持”或“不支持”)燃燒。寫出白磷燃燒的文字表達式:________

(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是________

(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴出來;②當(dāng)注射器中的水還剩下________ml時停止下流;

(4)瓶中放入細沙的目的是________;

(5)在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷?為什么?_________。

(得出結(jié)論)氧氣體積約占空氣中體積的1/5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號表達式(或化學(xué)方程式),并指出所屬基本反應(yīng)類型。

(1)氫氣用作火箭發(fā)射的高能燃料____________、________;

(2)細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒__________、_______;

(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣________、______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們在驗證氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時,分別取少量氫氧化鈣溶液于四支試管中,做了以下實驗:

請根據(jù)實驗回答下列問題:

(1)A中產(chǎn)生的白色沉淀是_______(填化學(xué)式)。

(2)C中無明顯現(xiàn)象。為證明氫氧化鈣與鹽酸能發(fā)生反應(yīng),他們向B中滴加稀鹽酸,當(dāng)觀察到____時,說明兩者發(fā)生了反應(yīng)。

(3)根據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),寫出它的一種用途_____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系 (反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A為黑色氧化物,E為紅棕色粉末,B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是生活中最常見的金屬。請回答下列問題:

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式是________

(2)物質(zhì)A的作用是________。

(3)寫出一種防止反應(yīng)②發(fā)生的措施:_______

(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)①___________。反應(yīng)③_____________

(5)在一定條件下,Z可以和H2反應(yīng)合成一種重要的工業(yè)原料二甲醚 (C2H6O),則反應(yīng)中ZH2質(zhì)量比為______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,能說明裝置漏氣的是( )

A. 用手緊捂試管外壁,導(dǎo)氣管口有氣泡產(chǎn)生

B. 彈簧夾夾緊乳膠管后,再向長頸漏斗中加水,有穩(wěn)定的液面差

C. 彈簧夾夾緊后,上下移動左側(cè)玻璃管,兩邊液面始終向平

D. 夾緊彈簧夾用手緊捂燒瓶外壁,中間的導(dǎo)管內(nèi)有水柱產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1) 寫出和標(biāo)號儀器的名稱: ________;__________;

(2)能用排水法收集氧氣的原因是_____,優(yōu)點是__________

(3)將步驟的序號按正確的先后次序排列為______________。

A.點燃酒精燈加熱B.檢查氣密性C.熄滅酒精燈D.向試管中裝入藥品 E.收集氣體F.將試管固定在鐵架臺上G.從水中撤離導(dǎo)管

(4)如果實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過程中,出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象,請你指出可能的一種原因:

①試管炸裂_________。

②實驗結(jié)束后,收集的氧氣不純___________。

③收集不到氧氣___________

(5)如圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。

用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______端導(dǎo)管通入。如何檢查已收集滿氧氣______,若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從______端導(dǎo)管通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】美國普渡大學(xué)研究出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如圖所示:

(1)氧化鋁(Al2O3)制取鋁的反應(yīng)中鋁元素的化合價______(升高”“降低”“不變”);

(2)此流程生成的氧化鋁中氧元素來自于___________;

(3)上述過程中,涉及到的氧化物有_____________(填化學(xué)式)

(4)氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,反應(yīng)類型是__________________(化合反應(yīng)分解反應(yīng)”)

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