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9．化學實驗中常常出現“1+1=2”或“1+1≠2”的有趣現象．下列符合“1+1=2”的事實是（　　）
A．常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B．室溫下，1g鎂與1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為2g
C．20℃，1g氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液
D．室溫下，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫

分析 A、根據分子之間有間隔考慮；
B、根據鎂與硫酸反應生成氫氣考慮；
C、根據飽和溶液不能再繼續(xù)溶解該種溶質考慮；
D、根據硫與氧氣反應的質量比考慮．

解答 解：A、分子之間有間隔，常溫下將1L水與1L酒精混合后，水分子和酒精分子要進入彼此的分子間隔中，而使總體積小于2L，故不符合“1+1=2”的事實；
B、由于鎂與硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，有氣體跑出，反應后溶液質量減少，小于2g，故不符合“1+1=2”的事實；
C、根據飽和溶液的定義可知，溶液既已飽和，在不改變溫度和溶劑的質量的情況下是不能再溶解該溶液中的溶質的，故不符合“1+1=2”的事實；
D、根據硫和氧氣反應的化學方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2，可以知道，反應中硫和氧氣的質量關系為32：32=1：1，所以1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫，故符合“1+1=2”的事實．
故選D．

點評 解答本題關鍵是要知道兩種物質混合時，體積不能加減，沒有沉淀和氣體生成時質量能加減，某溫度時飽和溶液不能再溶解該種溶質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學興趣小組的同學將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好），一段時間后，進行觀察．請你一起參與分析，并完成后續(xù)實驗設計．
【觀察現象】①裝置中右側導管中的液面升高．②鐵釘生銹，試管底部有
黑色固體物質．
【提出問題】導管中液體為何升高？黑色固體物質又是什么？
【理論分析】小組同學根據已學過的知識分析得知，液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內的氧氣，使試管內壓強低于大氣壓．
【猜想與假設】小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有：
①Fe、②Fe2O3、③FeCl3、④C四種物質．
【分析與驗證】小組同學根據小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學認為不可能含有氯化鐵，該結論得到小組同學的認可，理由是氯化鐵易溶于水．
（2）小強同學認為一定含有碳，該結論也得到小組同學的認可，理由是鐵釘是鐵的合金，其中含有碳．
（3）小組同學不能確定是否含有鐵，請人幫他們設計方案進行確認：
實驗步驟實驗現象實驗結論
你選用的試劑是：
稀鹽酸（或稀硫酸）		有氣泡產生（無氣泡產生）含有鐵（不含有鐵）
【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結論之一是鐵釘
在食鹽水（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．“2015年世界鉀鹽大會將于7月9-11日在青海省格爾木市舉行”，中國已成為世界第四大鉀肥生產國．地處格爾木市的“青海鉀肥廠”是中國最大的鉀肥生產基地，主要產品有氯化鉀、硝酸鉀、碳酸鉀、硫酸鉀等．
（1）上述鉀肥產品中屬于復合肥的是（寫化學式）KNO3．
（2）實驗室有三瓶失去標簽的鉀肥樣品，已知它們的主要成分分別是氯化鉀、碳酸鉀和硫酸鉀．（假設樣品中含有的雜質均不參與化學反應）
【實驗目的】通過鑒別，給三種鉀肥樣品貼上標簽．
【實驗過程】分別取少量樣品溶解在水中，得到三瓶無色溶液并編號1、2、3號．
【實驗探究Ⅰ】李祥：取1號樣品溶液少許，加入到試管中，向其中滴加適量稀鹽酸，沒有觀察到明顯現象．他認為1號溶液中的溶質一定是氯化鉀．
【反思與評價】請你評價李祥的實驗結論并說明原因實驗結論錯誤，因為硫酸鉀也不會與稀鹽酸反應．
【實驗探究Ⅱ】張小華：取少量三種溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加氯化鋇溶液，觀察，1號試管無明顯現象；2、3號試管中均出現白色沉淀；接著，再向2、3號有沉淀生成的試管中加足量稀鹽酸，2號試管沉淀不溶解，3號試管中觀察到的現象是沉淀全部溶解．
【結論與解釋】將三種鉀肥的化學式分別寫在下面試劑瓶的標簽中．

寫出【實驗探究Ⅱ】中2號試管中發(fā)生反應的化學方程式BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO4↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列各組敘述中，屬于描述物質物理性質的是（　�。�
A．氧氣是一種無色無味的氣體B．鋁能在一定條件下被氧氣氧化
C．氫氣具有還原性D．碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．（1）如圖將CO2倒入放有高低不同蠟燭的燒杯中，產生的現象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明了①二氧化碳密度比空氣大；②不燃燒、不支持燃燒．由這兩個性質決定了二氧化碳的用途能滅火．
（2）二氧化碳能滅火的原因是二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各微粒的示意圖中，表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．用數字和化學符號或名稱填空：
（1）2個鎂離子2Mg2+；
（2）3個氫氧根離子3OH-；
（3）最簡單的有機物燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O； 
（4）保持水的化學性質的微粒是H2O．
（5）相對分子質量最小的物質是H2．
（6）地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的元素是Al、O．
（7）+3價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$  
（8）2Na+2個鈉離子；
（9）一個硫酸根離子SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某粒子結構示意圖為
（1）X表示核內質子數，該粒子有3個電子層，
（2）當X-Y=10，該粒子為原子（填離子、原子）
（3）當Y=8時該粒子帶有2個單位的負電荷，該粒子的符號為S2-
（4）當Y=1的原子與Y=7的原子化合時，形成的化合物是氨氣．（填物質名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．海洋中蘊含豐富的資源．
①海水淡化是解決淡水不足的重要方法．下列凈水方法中可以使海水變?yōu)榈?br />是D（填序號）A．過濾       B．吸附     C．沉降       D．蒸餾
②從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應堆的中子減速劑和傳熱介質，重水中的重氫原子（D）核內有一個質子、一個中子．則重水中氧元素的質量分數為80%．
③如圖是采用膜分離技術的海水淡化裝置，加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，其他粒子不能通過淡化膜．加壓前后，裝置右側海水中，下列各量減小的是BC．
A．溶質質量分數  B．溶劑質量   C．溶液質量    D．溶質質量．

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