請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a:     ,b:          。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是                                             。實(shí)驗(yàn)開始前如圖F所示操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是                   。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ,若有4g CaCO3參加反應(yīng),會(huì)生成          g CO2氣體.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置      (填序號(hào))。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是                 

(1)酒精燈,集氣瓶 (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,避免KMnO4進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管口有氣泡  (3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,1.76,D,易溶于水且密度比空氣小

解析試題分析:據(jù)圖即可知道儀器的名稱,高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,棉花能阻止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)管,裝置氣密性良好,則手握試管溫度升高,氣體向外逸出會(huì)出現(xiàn)氣泡;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以求出生成二氧化碳的質(zhì)量,氣體收集裝置的選擇取決于氣體的密度和溶解性,據(jù)此解答即可。
(1)據(jù)圖可知,a是酒精燈,b是集氣瓶,故填:酒精燈,集氣瓶;
(2)高錳酸鉀受熱能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,在此裝置中,試管口要塞一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀小顆粒進(jìn)行入導(dǎo)管,用手握試管,則試管內(nèi)溫度升高,氣體向外逸出,裝置氣密性良好,則會(huì)出現(xiàn)氣泡現(xiàn)象,故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,避免KMnO4進(jìn)入導(dǎo)管,導(dǎo)管口有氣泡;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳使用的是碳酸鈣和鹽酸,二者能反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                   44
4g                    x

解得x=1.76g
二氧化碳能溶于水,不能使用排水法收集,二氧化碳的密度比空氣大,使用向上排空氣法收集,只能使用E裝置收集的氣體,是易溶于水且密度比空氣小的氣體,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,1.76,D,易溶于水且密度比空氣小。
考點(diǎn):考查常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

根據(jù)下列裝置,回答下列問(wèn)題:

①請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:1、             2、             
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是  (填字母),
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式:                                               ;
實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是                              ;
用該裝置收集氧氣結(jié)束時(shí),先   ,(選填①將導(dǎo)管移出水槽 ②熄滅酒精燈)
這樣做的目的是                                                  。
③實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是        ,請(qǐng)寫出反應(yīng)的表達(dá)
式:                              。若用D裝置收集氧氣,試寫出驗(yàn)滿的
方法:                                                        。
④查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣時(shí),你選擇的發(fā)生裝置是        ;
⑤如果用E裝置收集氧氣,氧氣從導(dǎo)管      (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某;瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下,探究了“影響過(guò)氧化氫分解速度的因素”。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。
(1)取兩支大試管,分別倒入適量的5%、10%的過(guò)氧化氫溶液,再加入等量的二氧化錳,各收集一小試管氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過(guò)程中合理的排列順序     。(選填序號(hào))
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                     ②旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過(guò)氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
(2)取a 、b兩支試管加入等體積5%的過(guò)氧化氫溶液,再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅(CuO)粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi),發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃,b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響過(guò)氧化氫溶液分解的因素是                   。
(3)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          (填字母)。步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>       。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái)         

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

通過(guò)兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①             ,②              。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為      (填字母序號(hào),下同),O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集,是因?yàn)開_______________,當(dāng)出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣集滿;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          __________        。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:___(寫一點(diǎn))
(4)I和J是驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的部分實(shí)驗(yàn),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,I里面水的作用是                   ;J里面水的作用是                   ;I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。
(5)注射器C在化學(xué)中的作用很多,如:可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下:Ⅰ.向錐形瓶中加入適量水浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端。Ⅱ.將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。Ⅲ.緩慢推動(dòng)注射器C的活塞,如果裝置E的氣密性良好,觀察到的現(xiàn)象是                  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)。硫化氫的性質(zhì):①無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度大于空氣;②可以燃燒,燃燒時(shí)生成水和二氧化硫氣體;③能溶于水,且能與氫氧化鈉反應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置用字母表示)。

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________      ②____________
(2)制取H2S選用_________,收集時(shí)選用_________,收集時(shí)H2S氣體應(yīng)從________端(填導(dǎo)氣管代號(hào))導(dǎo)入集氣瓶。收集滿了以后,充滿H2S氣體的集氣瓶應(yīng)該填“正放”或“倒置”)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。
(3) H2S燃燒的化學(xué)方程式是___________                               ___。能用E裝置處理尾氣嗎?為什么? ____________________________________________。
(4)AD組合還能用于制取氧氣,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)原理                       ,氧氣能用D裝置收集是因?yàn)?u>                                                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法,請(qǐng)根據(jù)圖儀器及題目要求回答問(wèn)題。

(1)寫出圖1中儀器的名稱:①         ,⑥         
(2)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置可選用上圖儀器中的                       (填序號(hào)),其化學(xué)方程式                                                    。
(3)若用加熱固體KMnO4來(lái)制取并用排水法收集一瓶O2,發(fā)生裝置和收集裝置可選用圖1儀器中的                    (填序號(hào)),寫出氧氣驗(yàn)滿的操作方法:                         。
(4)某同學(xué)用含有CO2的CO來(lái)還原CuO、并檢驗(yàn)產(chǎn)物是CO2,他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)將他設(shè)計(jì)的裝置圖補(bǔ)畫完整(畫在圖2中)           ,圖中試劑a最好是        (選 填“NaOH溶液”或“Ca(OH)2溶液)。裝置末端放一燃燒的酒精燈的作用是                 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①           ;②             
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是        (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為              ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用           裝置(填序號(hào))。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是                  ;試管中的棉花沒有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是                            。
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳發(fā)生裝置應(yīng)選用的裝置為           (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)?              。能用C裝置收集二氧化碳的原因是                      
(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從          (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)若用F裝置檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入           ,氣體應(yīng)從    (填“a”或“b”)進(jìn)入F中。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A                     B                 C             D        E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是                    
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是               (填序號(hào))。

A       B         C        D       
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是                                    ,所選用的發(fā)生裝置是            (填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是              (填序號(hào))。
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是                     ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          
(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是                           

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

(7分)下面圖示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?                            (填寫儀器序號(hào)字母)。
②儀器A中,生成氧氣的化學(xué)方程式為                                         。
(2)欲用含少量CO2 雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w,測(cè)定某氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),所選儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C。
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會(huì)兒一氧化碳?xì)怏w,這樣做的原因是:
                                                                       
②裝置C的作用是                                                        。
③裝置B中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
④充分反應(yīng)后,若D裝置減少2.4克,則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為             克。
⑤若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量,則計(jì)算結(jié)果將                  。(填“偏小”“偏大” “基本不影響”其中之一)

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