酸、堿、鹽電離時,一定相等的是…………………………………………………………(。

A.每個陰、陽離子所帶電荷數(shù)

B.陰、陽離子個數(shù)

C.陽離子所帶正電荷總數(shù)和陰離子所帶負電荷總數(shù)

D.陰、陽離子總數(shù)與水分子總數(shù)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、判斷一種化合物是否屬于堿類的根本依據(jù)是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?廣安)科學(xué)探究是奇妙的過程某小組同學(xué)在一次試驗結(jié)束時,將殘留的5%的過氧化氫溶液導(dǎo)入裝有硫酸銅溶液的廢液缸中,立即產(chǎn)生大量的氣泡.于是小明和同學(xué)對產(chǎn)生氣泡的原因做了進一步探究:
【提出問題】哪種離子能加快過氧化氫的分解?
【查閱資料】酸、堿、鹽在溶液中會電離出相應(yīng)離子,如硫酸銅溶液中有銅離子、硫酸根離子;硫酸溶液中有氫離子、硫酸根離子,溶液中還存在著水分子.
【猜想】Ⅰ:水分子Ⅱ:硫酸根離子Ⅲ:銅離子.
【實驗設(shè)計】
(1)小明認為猜想Ⅰ不成立,理由是
過氧化氫溶液中含有水分子
過氧化氫溶液中含有水分子

(2)實驗探究
步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
①取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴硫酸銅溶液,立即伸入帶火星的木條 有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃
硫酸銅能加快過氧化氫分解
②取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴硫酸溶液,立即伸入帶火星的木條 無明顯變化 猜想
不成立
③取5%的過氧化氫溶液5mL于試管中,滴入幾滴氯化銅溶液,立即伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃
有大量氣泡產(chǎn)生
帶火星的木條復(fù)燃
猜想Ⅲ成立
(3)實驗反思與討論:小剛認為小明第③步驟的結(jié)論不嚴密,理由是
氯化銅中含有氯離子,會干擾實驗現(xiàn)象
氯化銅中含有氯離子,會干擾實驗現(xiàn)象
,同時他還發(fā)現(xiàn)步驟③多余,步驟①②就已經(jīng)能夠達到探究的目的了.若要證明硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑,還需要通過實驗確認它在反應(yīng)前后
驗證硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變
驗證硫酸銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

判斷一種化合物是否屬于堿類的根本依據(jù)是


  1. A.
    能否與酸反應(yīng)生成鹽和水
  2. B.
    溶于水后看能否使無色酚酞試液變紅
  3. C.
    電離時生成的陰離子是否全部是OH-
  4. D.
    電離時是否有OH-生成

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科目:初中化學(xué) 來源:《8.2 常見的堿》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

判斷一種化合物是否屬于堿類的根本依據(jù)是( )
A.能否與酸反應(yīng)生成鹽和水
B.溶于水后看能否使無色酚酞試液變紅
C.電離時生成的陰離子是否全部是OH-
D.電離時是否有OH-生成

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科目:初中化學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

判斷一種化合物是否屬于堿類的根本依據(jù)是
[     ]
A.能否與酸反應(yīng)生成鹽和水  
B.溶于水后看能否使無色酚酞試液變紅  
C.電離時生成的陰離子是否全部是OH  
D.電離時是否有OH生成

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