8．下列圖示的與試管有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
加入鋅粒		B．
傾倒液體		C．
加熱液體		D．
連接膠塞

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒(méi)有緊挨、瓶塞沒(méi)有倒放、標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，所示操作錯(cuò)誤．
C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$、沒(méi)有用外焰加熱，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我國(guó)制造的“人造太陽(yáng)”是用含1個(gè)質(zhì)子2個(gè)中子的A原子與含3個(gè)質(zhì)子3個(gè)中子的D原子聚變生成含2個(gè)質(zhì)子的E原子，獲得大量能量．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A原子核外有3個(gè)電子B．A元素的名稱(chēng)是氫元素
C．D元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6D．E元素可用He表示

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，具有很多優(yōu)良性能，它在元素周期表中的部分信息見(jiàn)圖．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鈦元素原子的質(zhì)子數(shù)為22B．鈦元素屬于非金屬元素
C．鈦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87D．鈦原子的核外電子數(shù)是22

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一位同學(xué)用已調(diào)平的托盤(pán)天平稱(chēng)量12.5g藥品，在稱(chēng)量中他發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，他應(yīng)該（　�。�
A．減少藥品B．向右盤(pán)中加砝碼C．移動(dòng)游碼D．調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點(diǎn)如表．
物質(zhì)白磷紅磷木炭無(wú)煙煤
著火點(diǎn)/℃40240320-370700-750
根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識(shí)判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．白磷、紅磷、木炭、無(wú)煙煤都是可燃物
B．降溫至著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里
D．紅磷燃燒基本反應(yīng)類(lèi)型屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．公園有著豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-），一個(gè)O2-離子與一個(gè)O2分子比較，相同的是C
A．電子數(shù)     B．電荷數(shù)    C．含氧原子個(gè)數(shù)   D．質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
取塊狀固體		B．
過(guò)濾		C．
稱(chēng)量固體		D．
氧氣驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“表示氮原子，“”表示氧原子．
同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：
Ⅰ、已知：常溫下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．因此工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣時(shí)，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)．
Ⅱ、空氣中氧氣含量的測(cè)定
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）．
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有ABC．
A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
某興趣小組用圖2測(cè)定空氣中氧氣的含量．在空氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化如圖3所示．

①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t 1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因?yàn)闇囟任催_(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為1.1g．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示．

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有BC．
A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì)，用來(lái)吸收氧氣和水分，以防止食品腐蝕，常稱(chēng)作“雙吸劑”，下列物質(zhì)屬于“雙吸劑”的是（　　）
A．炭粉B．鐵粉C．生石灰D．氯化鈣

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