【題目】水是生命之源，與人類生活息息相關(guān)。

（1）電解水實驗如圖1所示，與電源正極相連產(chǎn)生的氣體可用_____檢驗；若收集到該氣體的體積為10mL，則與 電源負極相連產(chǎn)生的氣體的體積大約為_____mL。

（2）自來水可通過直飲水機凈化得到直飲水，其中凈化步驟如圖2所示：

①請你寫出凈化步驟中，運用的凈水方法有_____、_____（任寫兩種）。

②向直飲水中加入肥皂水，攪拌，若觀察到_____的現(xiàn)象，說明是軟水。

【答案】帶火星木條 20 吸附 過濾 泡沫多浮渣少

【解析】

（1）電解水實驗與電源正極相連產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣有助燃性，可用帶火星木條檢驗；正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，正極收集到氣體體積為10mL，負極產(chǎn)生的氣體的體積大約為20mL。

（2）①凈化步驟中，炭罐中活性炭可以吸附水中色素和異味，超濾膜可起過濾作用，除去難溶性固體雜質(zhì)，紫外燈管照射可殺菌消毒，運用的凈水方法有吸附、過濾、殺菌消毒。

②軟水中不含或含較少鈣鎂化合物，加入肥皂水，攪拌，觀察到泡沫多浮渣少的現(xiàn)象，說明是軟水。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的純凈的碳粉，在高溫條件下使其充分燃燒反應，待反應結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組對容器中反應后的氣體進行如下探究:

[提示]①氫氧化鈉可以吸收除去二氧化碳氣體;②濃硫酸能吸水。

[知識回顧]碳充分燃燒生成CO2，不充分燃燒生成CO

[提出猜想]

（1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認為其中明顯不合理的有______________（填字母）。

A 可能有SO2

B 可能有CO

C 可能有CO2

D 可能有CO2和O2的混合氣體

（2）小明認為碳粉部分充分燃燒，還有部分沒有充分燃燒，容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;

[實驗探究1]小明為了驗證自己的猜想，按如下圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題:

（1）裝置A中的澄清石灰水的主要成分是氫氧化鈣，它的化學式為_________________。

（2）小明的實驗設計思路:裝置A的作用是_______________，可觀察到裝置A中的實驗現(xiàn)象是_________________。

若原氣體中含有CO氣體，小明可觀察到D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是_______________，E中氣球作用是____________。

[實驗探究2]小強認為容 器中的氣體是CO2和O2的混合氣體，并進行實驗改進和探究。小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置進行驗證。若小強的猜想成立，則裝置D中的銅絲網(wǎng)的變化現(xiàn)象是________________________。

[反思交流]有同學認為，小強應先通入容器中氣體一段時間再加熱， 目的是________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置，欲利用其進行下列化學實驗(組裝實驗裝置時，可重復選擇)。

（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)。

①所選儀器的連接順序為___________________(從左到右填寫儀器序號字母)。

②生成二氧化碳時，裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式為_________。

③請簡述檢驗A裝置氣密性的方法_________。

④實驗室制取二氧化碳后的剩余廢液中，常含有少量鹽酸，欲檢驗鹽酸的存在，可選擇下列試劑中的_____進行驗證(選填下列選項序號之一)。

A硝酸銀溶液

B酚酞試液

C碳酸鈉溶液

D澄清石灰水

（2）欲用CO氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應) ,并驗證反應中氣體生成物的性質(zhì)，所選儀器的連接順序為: CO氣體-→C→B→D (假設有關(guān)反應均反應完全)。

①裝置C處大玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式_________________。.

②若經(jīng)過充分反應，測得反應前、后裝置B的質(zhì)量增加6.6g，則原氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量是_________g。

③從環(huán)境保護的角度考慮，該實驗方案設計還存在不完善之處，你的具體改進方案是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（實驗回顧）18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_____，拉瓦錫通過上述實驗得到的結(jié)論是_____。

（實驗重現(xiàn)）某化學興趣小組的同學為了體驗科學家們探究的過程，在創(chuàng)新的基礎上，在實驗室中重做了上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗，如圖1所示，接通電源，看到了兩電極上開始產(chǎn)生氣泡，一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_____。

實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗。實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。

（1）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有_____（填序號），藥品是_____，反應原理用化學方程式表示為_____。

（2）該興趣小組的同學把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗。

（3）該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究，他們?nèi)?/span>7支試管，依次盛水90%（體積分數(shù)）、80%、70%……再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如下表所示：

序號

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空氣”體積分數(shù)（%）

90

80

70

50

20

10

5

空氣體積分數(shù)（%）

10

20

30

50

80

90

95

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱的爆鳴聲

強的爆鳴聲

強的爆鳴聲

弱的爆鳴聲

不燃燒不爆鳴

分析表中信息可知，在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分數(shù)約為_____；所以我們在點燃“易燃空氣”之前必須要_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上大理石和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，已知D、G為單質(zhì)，且G為金屬。B、C、E為氧化物，B俗稱生石灰，C能使澄清石灰水變渾濁，E為有毒氣體�；卮鹣铝袉栴}

（1）工業(yè)制取的兩種物質(zhì)中G的化學式為：_____

（2）反應①的基本反應類型為_____。

（3）物質(zhì)C具有廣泛的用途，例如：_____。（寫一種即可）

（4）反應③的化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30

C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖，請回答：

(1)寫出編號I儀器的名稱：____。

(2)實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為____，發(fā)生裝置A有一處不足需要改進：____。如果要收集較純凈的氧氣，收集裝置可以選擇_____。

(3)實驗室既可以制取CO2，又可以制取O2并能控制反應速率的發(fā)生裝置為_____(填裝置編號)，實驗室制取CO2的化學方程式為____。

(4)某同學利用空塑料輸液袋收集氧氣(如圖G)，驗滿時，把帶火星的木條放在玻璃管____(填“a”或“b”)端，如果復燃，則滿了。

(5)用如圖裝置收集二氧化碳氣體并測量收集二氧化碳氣體的體積，在水面上放上一層植物油作用是_____。如果集氣瓶中植物油上方原有部分空氣，對測量收集二氧化碳氣體的體積____(填“有”或“無”)影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，相信你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題:

（1）寫出標號②的儀器名稱:________________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為________________________。在往裝置中加入藥品之前首先應。試管口要放一團棉花的目的是________________________。

（3）如果用D裝置,也采用排水法收集氧氣,要預先在瓶中裝滿水,則氧氣由____ (填 “a”或“b”端，下同)端通入。此時如果想測出收集到氧氣的體積，可以用的辦法是________________________。如果還用上圖正放的D裝置,采用排空法收集氧氣，則氧氣由________________________端通入。

（4）天然氣的主要成分---------------甲烷，在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________。

（5）實驗室用B裝置制取氧氣時，利用裝置C收集氣體時，當觀察到________， 說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。實驗結(jié)束后，李小小同學問:“我怎 么知道這氣體就是氧氣呢?”請你設計驗實消除他的疑問:________________________。

（6）要收集到較純凈的氧氣，通常應該選用收集裝置C,若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是________________________。(寫出一條原因即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化工生產(chǎn)和科學實驗中,催化劑皆大顯身手。氧化銦可作為催化劑。銦離子（ In3+ ）的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法錯誤的是_____ （ 填標號）。

A 銦元素屬于金屬元素

B 銦原子的核外有4個電子層

C 銦原子在化學反應中易失電子

D 氧化銦的化學式為In2O3

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同步練習冊答案