氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础R蕴柲転闊嵩,熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如下圖所示:
(1)反應(yīng)I中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
(2)反應(yīng)Ⅲ中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素是 。
(3)在整個反應(yīng)過程中,SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用,則制得H2中氫元素最初來源于 (填化學式)。
SO2+2H2O+I2===H2SO4+2HI H、I H2O 【解析】 (1)由圖可知,反應(yīng)I為二氧化硫、水、碘發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和HI,化學方程式為:SO2+2H2O+I2=H2SO4+2HI; (2)由圖示可知,反應(yīng)Ⅲ的化學方程式為2HI=H2+I2,H和I由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài),元素的化合價發(fā)生了改變; (3)由質(zhì)量守恒定律可知,制得H2中氫元素最初來源于H2O。...科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期北京課改版九年級化學上冊第一章走進化學單元檢測題 題型:單選題
下列有關(guān)化學的作用的說法中,錯誤的是( )
A. 利用化學可以開發(fā)新能源和新材料,以改善人類的生存條件
B. 利用化學可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食的產(chǎn)量
C. 利用化學可以綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境,對人類只有益處而無害處
D. 利用化學可以合成許多自然界不存在的物質(zhì),以豐富人類的物質(zhì)生活
C 【解析】 A、開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機,開發(fā)新材料可解決人們對不同物質(zhì)的需要,從而改善人類生存條件,選項正確;B、利用化學生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量,從而解決人們的溫飽問題,選項正確;C、任何物質(zhì)都具有兩面性,化學也不例外,利用化學可以綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境,同時也造成了環(huán)境的破壞,選項錯誤;D、利用化學可以合成新物質(zhì),使人類的衣、食、住、行更先進、更合理,選項正確。故...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學 滾動檢測卷(二) 題型:計算題
我市廬江縣盛產(chǎn)石灰石。為測定當?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分數(shù),小明取石灰石樣品,加到足量的稀鹽酸中,進行實驗(假定樣品中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng))。
石灰石樣品 的質(zhì)量 | 燒杯和稀鹽酸 的總質(zhì)量 | 反應(yīng)后燒杯及燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量 |
12 g | 140 g | 147.6 g |
請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量______________。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果保留一位小數(shù)) ________
4.4 g83.3% 【解析】 (1)由質(zhì)量守恒定律可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為:12g+140g-147.6g=4.4g; (2)設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x, 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為:×100%=83.3%。查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學 滾動檢測卷(二) 題型:選擇填充題
邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是(_______)
A.飽和溶液不能繼續(xù)溶解原溶質(zhì),所以飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì)
B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C.化合物是由不同種元素組成的,所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,但是由于________________不同,則化學性質(zhì)不同
C分子構(gòu)成 【解析】 A、飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì),但飽和溶液還能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì),故選項說法錯誤;B、氧化物中都含有氧元素,含氧元素的化合物不一定是氧化物,如高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤;C、化合物都是由不同種元素組成的,則不同種元素組成的純凈物定是化合物,故選項說法正確。故選C。D、一氧化碳和二氧化碳,組成元素相同,分子構(gòu)成不同,因而...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江西省等學校招生考試化學 滾動檢測卷(二) 題型:單選題
根據(jù)下面實驗內(nèi)容書寫的化學方程式,正確的是
A. 在空氣中點燃鎂條:Mg+O2MgO
B. 鋁片放入稀硫酸中:Al+H2SO4AlSO4+H2↑
C. 氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇:2NaOH+BaCl2Ba(OH)2↓+2NaCl
D. 氯化鈉溶液中滴加硝酸銀:NaCl+AgNO3AgCl↓+NaNO3
D 【解析】 A、該化學方程式?jīng)]有配平,正確的化學方程式應(yīng)為2Mg+O2 2MgO,故選項錯誤;B、該化學方程式硫酸鋁的化學式書寫錯誤,正確的化學方程式應(yīng)為2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑,故選項錯誤;C、氫氧化鈉與氯化鋇交換成分沒有沉淀、氣體或水生成,不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤;D、氯化鈉溶液中滴加硝酸銀生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學方程式為:NaCl+AgNO3...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期仁愛版九年級化學上冊專題一、專題二綜合檢測試卷 題型:單選題
用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A. 銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
B. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)
D. 在正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的
AD 【解析】 試題A、要準確測定空氣中氧氣的體積分數(shù),只有使用銅絲的量是足量的,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,A錯;B、氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,B正確.C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)空,C正確;D、正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的,...查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2017-2018學年仁愛版九年級化學專題四第二單元基礎(chǔ)題 題型:綜合題
碳是生命體的基礎(chǔ)元素,自然界中含碳元素是質(zhì)量占物質(zhì)總數(shù)的 90%.如圖①、②、③對應(yīng)三種碳的單質(zhì).請你根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①對應(yīng)單質(zhì)的名稱是_____,圖③對應(yīng)單質(zhì)的化學式是_____.
(2)“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”是化學學科思 想之一,圖①、②、③對應(yīng)三種碳的單質(zhì)在物理性質(zhì)有很大的差異,是因為_______;寫出圖②對應(yīng)單質(zhì)的一種性質(zhì)_______,其相應(yīng)用途是_______.
(3)“低碳生活”是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化 碳的排放,下列做法不符合低碳生活理念的是_____.(填字母序號) A.使用手絹代替餐巾紙
B.紙張正反兩面使用 C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D.優(yōu)化建筑設(shè)計,研制新型保溫材料.
金剛石 ,C60 .碳 原子排列不同 ;具有導(dǎo)電性 ,可作電極 .C . 【解析】 (1)①呈現(xiàn)晶體狀,是金剛石的結(jié)構(gòu);像球狀結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)是C60;(2)它們的物理性質(zhì)有很大的差異是因為它們中的碳原子的排列方式不同;因為它們都是碳元素組成的單質(zhì),因此它們的化學性質(zhì)有相似性;②是石墨的結(jié)構(gòu),石墨具有導(dǎo)電性,可做電極;(3)使用手絹代替餐巾紙、紙張正反兩面使用、優(yōu)化建筑設(shè)計,研制新型保溫材...查看答案和解析>>
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