分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.
(3)根據(jù)氯酸鉀在一定條件下分解為氯化鉀和氧氣書寫化學(xué)反應(yīng)方程式;該實驗應(yīng)該選擇“固+固 加熱型”的發(fā)生裝置;從F裝置相當于排水法收集氧氣考慮;
(4)從實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體去分析解答.
解答 解:(1)a是試管;故填:試管;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;D;
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;用盛滿水的F裝置收集氧氣,相當于排水法收集氧氣,氣體可從短管進入,水被從長管排出;故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;②;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體,所以可用排水法收集,故答案為:AC.
點評 本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液 | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫 |
乙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 | 現(xiàn)象:鋅粒逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ | |
丙同學(xué) | 取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 | 現(xiàn)象:石灰石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大小不同 | B. | 在化學(xué)反應(yīng)中能否再分 | ||
C. | 能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì) | D. | 能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com