17.下列敘述正確的是( 。
A.盧瑟福建立的“盧瑟福模型”認(rèn)為電子像云霧一樣出現(xiàn)在原子核周圍
B.湯姆生建立的“湯姆生模型”認(rèn)為原子核像太陽,電子像行星繞原子核運(yùn)行
C.玻爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng)
D.現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子像西瓜籽似地嵌在原子中

分析 A、根據(jù)盧瑟福建立的“盧瑟福模型”是發(fā)現(xiàn)原子核,原子大部分體積是空的,電子圍繞帶正電的原子核隨意動(dòng)轉(zhuǎn)進(jìn)行解答;
B、根據(jù)湯姆生建立的“湯姆生模型”即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉,電子是西瓜籽進(jìn)行解答;
C、根據(jù)波爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子是在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解答

解答 解:A、盧瑟福建立的“盧瑟福模型”是發(fā)現(xiàn)原子核,原子大部分體積是空的,電子圍繞帶正電的原子核隨意動(dòng)轉(zhuǎn),故A錯(cuò)誤;
B、湯姆生建立的“湯姆生模型”即“西瓜模型”正電荷是西瓜肉,電子是西瓜籽,故B錯(cuò)誤;
C、波爾建立的“分層模型”認(rèn)為電子在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng),故C正確;
D、現(xiàn)代科學(xué)家認(rèn)為電子是在原子核周圍分層運(yùn)動(dòng),故D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的歷史,對(duì)培養(yǎng)科學(xué)探究精神和科學(xué)態(tài)度有著不可忽視的作用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進(jìn)入集氣瓶.回答下列問題:

(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是瓶內(nèi)氧氣消耗導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小.
(2)乙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實(shí)驗(yàn)成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液.
(3)對(duì)上述圖1進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖3(選用容積45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.對(duì)照?qǐng)D1實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖3實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有(回答至少2點(diǎn))減少實(shí)驗(yàn)誤差(或節(jié)省燃料或不污染環(huán)境或便于讀數(shù)).
(4)圖3實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖3中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③①②④(填序號(hào)).
(5)按照上述的操作步驟,最后注射器活塞將會(huì)從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.為了研究鋅片、鐵片和銅片的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系,應(yīng)選擇下列中的( 。
A.稀硫酸溶液B.碳酸鈣溶液C.硝酸鉀溶液D.氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.做空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)裝置如圖(A是燃燒匙;B是水槽,水槽內(nèi)盛的是水).下列有關(guān)說法正確的是(  )
A.選用足量的紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D.本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.涼開水不宜用來養(yǎng)魚,是因?yàn)闆鲩_水中缺少( 。
A.氧元素B.氧分子C.氧原子D.氧離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.現(xiàn)有如圖所示四套常見的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格:

(1)用實(shí)驗(yàn)1裝置測定空氣中氧氣的體積含量,連接好裝置后需要進(jìn)行檢查裝置氣密性;實(shí)驗(yàn)后若裝置未冷卻便打開止水夾,則測量結(jié)果將偏。ㄌ睢捌蟆薄安蛔儭被颉捌 保
(2)實(shí)驗(yàn)2為某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用CO氣體模擬煉鐵的裝置.
①裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
②裝置B除了吸收CO2氣體外,還有收集尾氣作用.
(3)①實(shí)驗(yàn)室可用實(shí)驗(yàn)3的裝置制取甲烷氣體,則下列說法錯(cuò)誤的是B(填序號(hào)).
A.制取甲烷的藥品是固體    B.甲烷密度大于空氣
C.甲烷不與水反應(yīng)          D.甲烷在水中溶解能力小
②寫出利用該發(fā)生裝置制取其它氣體的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(只需寫出一種).
(4)實(shí)驗(yàn)4:用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
①步驟為:計(jì)算、稱量、量取、溶解;此過程中玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解.
②若測得所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,其原因可能是B(填序號(hào)).
A.氯化鈉固體不純                 B.量取水時(shí),俯視讀數(shù)
C.溶解時(shí),燒杯內(nèi)壁有水           D.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
③將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氯化鈉溶液,需要再加水的質(zhì)量是400g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒
B.石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
C.分離液態(tài)空氣
D.氧化汞加熱分解生成汞和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.科學(xué)探究活動(dòng)中,老師介紹了一些科學(xué)知識(shí):
已知常溫下,有些鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性;有些鹽如Na2CO3等物質(zhì)的水溶液呈堿性;有些鹽如NH4Cl、CuCl2等物質(zhì)的水溶液呈酸性.
【提出問題】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如如圖所示.則你認(rèn)為X可能是下列物質(zhì)中的( 。
A.B.澄清石灰水C.稀鹽酸D.純堿溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑谑占嘘P(guān)資料③設(shè)計(jì)合理方案④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你按照以上四步,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),(所用裝置圖用序號(hào)表示)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)生成 CaCl2、H2O和NH3.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.77l g/L,空氣的密度為l.293g/L,且在常溫常壓下,l體積水能溶解700體積的氨氣.
(1)收集有關(guān)資料:氨氣的密度小于空氣密度,且極易溶于水.NH4Cl和Ca(OH)2混合制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)設(shè)計(jì)合理方案:發(fā)生裝置選用B,收集裝置選用C.
(3)若實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣,發(fā)生裝置選用A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案