15．“綠色化學”強調采取有效措施，節(jié)約能源、防止對環(huán)境的破壞和污染．化學實驗設計應該盡可能符合“綠色化學”的要求．如圖實驗不符合“綠色化學”要求，這是因為生成有毒的SO2直接排放到空氣中造成空氣污染；若實驗前往集氣瓶中加適量的NaOH溶液，再進行實驗，則較符合“綠色化學”要求，原因是（用化學方程式表示）2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；實驗室加熱某純凈固體就可快速產(chǎn)生氧氣，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．．

分析 二氧化硫有毒，能污染空氣，能與氫氧化鈉溶液反應；實驗室加熱高錳酸鉀可快速產(chǎn)生氧氣，據(jù)此分析回答．

解答 解：如圖實驗不符合“綠色化學”要求，這是因為硫燃燒生成有毒的SO2直接排放到空氣中造成空氣污染；若實驗前往集氣瓶中加適量的NaOH溶液，再進行實驗，則較符合“綠色化學”要求，原因是二氧化硫與氫氧化鈉反應，用化學方程式為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；實驗室加熱高錳酸鉀就可快速產(chǎn)生氧氣，該反應的化學方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
故答為：生成有毒的SO2直接排放到空氣中造成空氣污染；2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

點評 本題主要考查了化學方程式的書寫，化學方程式是重要的化學用語，是學習化學的重要工具，應加強學習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．金屬與人類的生活和生產(chǎn)密切相關．
（1）鐵、銅、鋁是人們廣泛利用的三種金屬，人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后順序與下列B因素有關．    A．地殼中金屬的含量    B．金屬的活動性    C．金屬的熔點
（2）鋁的活動性比鐵強，但鋁為什么卻能在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性？
（3）某工廠將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液，經(jīng)重新處理回收有關金屬和化合物，設計了如圖工藝
流程圖，請據(jù)圖回答：

a．步驟①和④需要進行的操作為過濾，固體A中一定有的物質為銅、鐵和鋅．
b．步驟①中鋅粉必須過量的原因是將廢液中的Cu2+和Fe2+全部置換出來．
c．檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中，加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量，否則酸足量．
d．請寫出步驟④中發(fā)生的化學反應方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
e．稱取15g固體C放入燒杯中，向其中加入100g稀硫酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩
余物質的總質量為114.6g（不包括燒杯的質量且氣體的溶解忽略不計）．試計算所得溶液中溶質的質量分
數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．“APEC藍”被入選為2014年度十大科普事件．近幾年來大氣中的霧霾現(xiàn)象備受關注，目前鄭州市的出租車采用壓縮天然氣作為燃料，以減少環(huán)境的污染，酒精完全燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，請你舉出一種減少汽車污染的措施自行車代步．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．請用所學化學知識解釋下列原理．
（1）氯化鈉等物質可用作融雪劑的主要原因是什么？
（2）在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹，其原理是什么？
（3）煮沸硬水時常常會產(chǎn)生水垢．硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學反應之一是可溶的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱分解為一種鹽、二氧化碳和另一種氧化物，寫出該反應的化學方程式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．有一種白色粉末，可能由以下物質中的一種或幾種組成：碳酸鈉、硝酸銅、硝酸銨、硫酸鉀、氯化鈉、碳酸鈣、硝酸鈉．為確定其成分，某化學興趣小組的同學做了以下實驗．請認真分析他們的實驗現(xiàn)象，然后回答下列問題：
①取適量白色固體置于燒杯，加入足量蒸餾水，充分攪拌，得到白色渾濁液體，過濾，得到白色固體和無色濾液A．
②取少量濾液A于試管，加入濃氫氧化鈉溶液，微熱，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍．
③另取少量濾液A于試管，滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得沉淀B和濾液C．
④在沉淀B中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，產(chǎn)生氣泡．
⑤在濾液C中滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量稀硝酸，沉淀不溶解．
（1）原白色粉末中一定不存在的物質是（寫化學式）Cu（NO3）2、K2SO4，不能確定是否存在的物質是（寫化學式）NaCl、NaNO3．
（2）通過步驟②可確定原白色粉末中存在（寫化學式）NH4NO3，該物質在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種用途是作化肥，寫出步驟②反應的化學方程式NH4NO3+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaNO3+NH3↑+H2O．
（3）寫出步驟③的化學反應方程式Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)如圖A、B、C的溶解度曲線回答．
（1）A、B兩物質的溶解度與溫度的關系是A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大．
（2）溫度在t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的關系是B＞A=C．
（3）t2℃將50克A物質投入到100克水中，充分攪拌后，所得溶液的質量是145g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．資料顯示：“氨氣可在純氧中安靜燃燒…．”某校科學小組學生設計如下裝置（圖中鐵夾等夾持裝置已略去）進行氨氣與氧氣在不同條件下反應的實驗．

（1）用裝置A制取純凈、干燥的氨氣，大試管內(nèi)碳酸鹽的化學式是（NH4）2CO3或NH4HCO3；堿石灰的作用是吸收水和二氧化碳．
（2）將產(chǎn)生的氨氣與過量的氧氣通到裝置B（催化劑為鉑石棉）中，用酒精噴燈加熱，得到兩種氧化物．其中一種為氮的氧化物，氮元素與氧元素的質量比為7：8，則氨催化氧化的化學方程式是4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O．
（3）將過量的氧氣與A產(chǎn)生的氨氣分別從a、b兩管進氣口通入裝置C中，并在b管上端點燃氨氣．兩種氣體通入的先后順序是先通氧氣，后通氨氣（填寫氣體名稱）；其理由是：若先通NH3，氨氣在空氣中不能燃燒，逸出造成環(huán)境污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，具有如圖所示的轉化關系（反應條件，其他反應物及多余產(chǎn)物均已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是一種參與植物光合作用的氣體．則 B、C的化學式分別是BCaO、CCO2．
（2）若A是人類賴以生存的一種無色液體，D是一種黑色固體氧化物．則 A、B的化學式分別是AH2O、BO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．在一次課外實驗活動中，化學興趣小組的同學一起對自制汽水的配方（如右圖）進行了探究．
【實驗探究】
為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗兩位同學設計了如下兩個實驗方案．
小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液變紅色，則證明汽水中含有二氧化碳．
小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明汽水中含有二氧化碳．
以上兩個方案，我認為小苗（“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．

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