【題目】碳還原氧化銅用如圖所示裝置實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象很明顯,
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)現(xiàn)對該實(shí)驗(yàn)再認(rèn)識. 【提出問題】實(shí)驗(yàn)得到的紅色固體全是Cu嗎?
【查閱資料】①氧化亞銅(Cu2O)是紅色的;
②氧化亞銅不溶于水,與稀硫酸反應(yīng)生
成藍(lán)色溶液.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O
【猜 想】a.紅色固體只有Cu;
b.紅色固體只有Cu2O(Cu2O中銅與氧兩種元素的質(zhì)量比為);
c.紅色固體是Cu與Cu2O的混合物.
【實(shí) 驗(yàn)】①取適量紅色固體加入試管中;
②向其中滴加足量稀硫酸;
③振蕩,使其充分反應(yīng);
④靜置;
⑤觀察到溶液顯藍(lán)色, .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】通過上述實(shí)驗(yàn)判斷,與之相符的猜想為(填猜想序號).
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】稱取14.4g原紅色固體,倒入燒杯中,加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥,得固體13.6g.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】原紅色固體中氧化亞銅質(zhì)量為g.
【答案】
(1)2CuO+C Cu+CO2↑
(2)8:1;試管底部有紅色固體;bc;1.44
【解析】解:碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2CuO+C Cu+CO2↑;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號;各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同;1、常溫下的穩(wěn)定性強(qiáng)2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2;不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO;3、還原性:應(yīng)用:冶金工業(yè);現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在環(huán)境保護(hù)和能源利用等方面起著重要的作用,下列說法不正確的是
A. 實(shí)行垃圾分類和回收可以改善環(huán)境質(zhì)量
B. 為了保護(hù)水資源,工業(yè)廢水、生活污水必須經(jīng)過處理后再排放
C. PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
D. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括:SO2、CO、NO2、CO2等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是
A. 用細(xì)砂進(jìn)行過濾以軟化硬水 B. 用燃燒法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
C. 用托盤天平稱取7.45 g食鹽 D. 用NaOH溶液除去CO2中的HCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于分子、原子的敘述正確的是
A. 原子是不能再分的最小微粒
B. 分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)
C. 分子和原子在不停的運(yùn)動
D. 分子之間有間隙,原子之間沒有間隙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是( )
A. 用氫氧化鈉區(qū)分稀硫酸 和稀鹽酸 B. 用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C. 用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末 D. 用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。下列做法不合理的是( )
A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹
B. 農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤
C. 碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)
D. 水壺中的水垢用氫氧化鈉溶液清洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列物質(zhì)分類正確的是
A. 有機(jī)物:二氧化碳 B. 氧化物:水
C. 混合物:冰水共存物 D. 堿:純堿
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