【題目】“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A. 為了節(jié)約用紙,兩面使用紙張
B. 養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣
C. 夏天為了更涼快,把室內空調溫度設置到很低
D. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套實驗裝置為__________(填字母代號);該反應的化學方程式為_________________________。
(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止,請簡述使B裝置中反應停止的原理。答:___________________________________。
(3)若用下圖裝置采用排水法收集H2,請簡述操作步驟。答:____________________。
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【題目】冬天在較密閉的房間用煤爐取暖,若煙囪排氣不良就會發(fā)生煤氣中毒事件,危及人的生命安全。一旦發(fā)生此類事故,下列措施可采取的是( )
A.首先用水潑滅爐火,然后迅速就地搶救傷員
B.首先在室內撒下大量木炭,然后迅速就地搶救傷員
C.首先在室內潑灑大量石灰水,然后轉移,救護傷員
D.首先開窗通風,然后轉移,救護傷員
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【題目】在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,原因是 ;一會兒易拉罐又鼓起,因Al與NaOH溶液反應生成H2和NaAlO2,該化學方程式為 .
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【題目】硝酸銨(NH4NO3)簡稱硝銨,為白色晶體,吸濕性強,容易結塊,貯存應注意陰涼干燥;硝銨能助燃,高溫易發(fā)生爆炸,所以不能將它和易燃物品放在一起,以免發(fā)生爆炸。 請計算:
(1)硝銨的相對分子質量為___________
(2)硝銨中氮、氫、氧三種元素的質量比為___________
(3)硝銨中氮元素的質量分數(shù)為___________
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【題目】碳與碳的化合物在工農業(yè)生產及日常生活中有廣泛的用途.
(1)是碳原子結構示意圖,碳元素在元素周期表中位于第周______期.
(2)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,墨中主要成分碳在常溫下具有______性.
(3)如圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性,單質碳的還原性可以用于冶金工業(yè).①酒精燈加燈罩的目的______;②剛開始預熱,試管②中立即產生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是______.
(4)繼續(xù)加熱,觀察到石灰水逐漸變渾濁,試管①中的現(xiàn)象是______.停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是
a_______________________________________________________________ ;
b_______________________________________________________________ .
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【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____;
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____,反應方程式為:_____;
(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是_____.檢驗該氣體收集滿的方法是_____;
(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從_____(選“b”或“c”)進.
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【題目】今年第14號臺風莫蘭蒂對我縣的影響較為嚴重,尤其是湖洋鎮(zhèn),自來水的供應一度中斷。受災期間許多愛心人士紛紛伸出援手,給災區(qū)送水送糧食,一幅幅感人的畫面,下面我們一起來了解一下自來水的生產流程吧!
(1)自來水生產流程簡化圖如下:
①流程中試劑A常用______(填一物質名稱),試劑C的化學名稱叫二氧化氯,其化學式為__________,我們能聞到它的刺激性氣味,說明構成二氧化氯的微粒處在__________。
②流程中的過濾在實驗室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______,玻璃棒的作用是__________。
③進入用戶的自來水,居民可以用_________來檢驗是否為硬水,在飲用之前還要將其煮沸,煮沸的目的為___________和殺菌消毒。
④愛護水資源從我做起,下列做法可行的有_______。
A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機洗一、兩件襯衫 D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉.
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