水是生命的源泉，愛護水、了解水的有關(guān)知識是很有必要的。

  (1)自來水廠通常對天然水進行沉淀、過濾、吸附、          ，使之達到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用              的方法。

(2)飲用硬度過大的水都不利于人體健康，通常我們可用           檢驗硬水和軟水，生活中常用

           的方法使硬水軟化。

(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，以下方式中有利節(jié)水的是            (填字母序號)。

     A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所        B．加了過量洗衣粉洗衣服，然后反復(fù)沖洗

     C．不間斷地放水刷牙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


偏鈦酸鋇（BaxTiO3）因其顯著地“壓電效應(yīng)”而廣泛的應(yīng)用于超聲波發(fā)生裝置中。已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價，則其化學(xué)式中x的數(shù)值為

A．1             B．2             C．3            D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)，請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：

（1）下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：

①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的是       ▲         （寫化學(xué)方程式）

②對于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子，甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想，

甲：直接往海水中加入石灰乳;     乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳 ;

丙：向曬鹽后的鹵水（既母液）中，加入石灰乳。

通過分析比較，你認為     ▲     的設(shè)想最為經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（2）關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學(xué)認為是氫氧化鈉，乙同學(xué)認為是碳酸鈉，為確定這個“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉，甲、乙同學(xué)各做了以下兩個實驗：

①甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認為“堿”是氫氧化鈉。

②乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是認為“堿”是碳酸鈉。

你同意       ▲     （填“甲”或“乙”）同學(xué)的觀點，請指出另一個同學(xué)實驗的不合理之處                                ▲          。

（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題：

①T1℃時，等質(zhì)量的水中達到飽和時溶解的硫酸鎂質(zhì)量     ▲   （填大于、小于或等于）氯化鈉的質(zhì)量。

②T2℃時，向50g水中加入50g硫酸鎂，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是       ▲     。

③要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是     ▲   （填“A”、“B”或“C”）。

A．過濾   B．蒸干水分  C．將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示實驗操作中，正確的是                                                (     )

  A．讀取液體體積    B．檢查裝置的氣密性  C．稀釋濃硫酸     D．鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示為甲、乙兩種固體的溶解度曲線，下列說法錯誤的是    (     )

 A．40℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度

  B．20℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

  C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

  D．20℃時，把30g甲物質(zhì)加入100g水中，充分溶解后所得溶液為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


復(fù)習(xí)課上，老師準(zhǔn)備了四瓶沒有標(biāo)簽的白色固體，分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氯化銨和

氯化鈉，要求同學(xué)們設(shè)計實驗方案進行鑒別。小剛設(shè)計了如圖所示的方案并進行實驗（實驗過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)）。

(1)如所加試劑X是熟石灰，熟石灰與氯化銨混合的實驗現(xiàn)象是                        ，

寫出熟石灰與NH4C1反應(yīng)的化學(xué)方程式                                 。

(2)所加試劑Y常用于實驗室制取CO2，則Y的化學(xué)式是            ，試劑Y與被鑒別出的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。

(3)步驟3中分別取少量的兩種固體溶于水，測溶液的pH可以區(qū)別兩種物質(zhì)，用pH試紙測溶液pH的操作是：取一小片pH試紙放在玻璃片上，                                     

第4頁，共6頁
 
                  ，讀出pH的值。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度。下列做法不符合這一要求的是    (      )

A合理開發(fā)潔凈能源             B.全面關(guān)�；て髽I(yè)

C.改進汽車尾氣凈化技術(shù)         D.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有等質(zhì)量的A、B兩金屬，相對原子質(zhì)量Ar(A)＜Ar(B)，將其放入質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中，在反應(yīng)中A、B均為＋2價，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化曲線如下圖。下列說法正確的是(　　     )

A．產(chǎn)生氫氣的速率：A＜B

B．反應(yīng)后A、B一定都有剩余

C．消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量

D．消耗的稀鹽酸的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


H2S有毒，能與堿作用，對H2S的尾氣要進行特別處理，以防止空氣污染，下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是 （    ）

 


                                                      

   氫氧化鈉溶液  氫氧化鈉溶液   氫氧化鈉溶液     水

      A           B              C            D 

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同步練習(xí)冊答案