分析 電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,據(jù)此分析解答.
解答 解:由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,試管A中所收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣.試管B中收集到的氣體是氧氣,負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體之比是2:1.試驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生1ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是20ml,該實(shí)驗(yàn)電解水生成了氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng).同時(shí)也進(jìn)一步說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新組合.
故答為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解;氫、氧兩種元素;在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新組合;氧氣;20.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃可燃性氣體前,應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2等氣體時(shí),應(yīng)先先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
D. | 做鐵絲在氧氣瓶中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先在瓶底放些水或鋪一層沙,再引燃鐵絲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷燃燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧 | |
B. | 鐵絲在空氣中能劇烈燃燒,火星四射 | |
C. | 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | |
D. | 蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為7:1:12 | |
B. | 每個(gè)分子中含有9個(gè)原子,兩個(gè)原子團(tuán) | |
C. | 氮元素的化合價(jià)是-3和+5 | |
D. | 氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為17.5% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 分析 |
1 | ||
2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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