說明下列化學符號中數(shù)字“2”的意義.
(1)2Fe
 
;(2)CO2
 
;(3)
+2
Mg
O
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù);標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù);標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);標在元素符號正上方的數(shù)表示元素的化合價,進行解答.
解答:解:(1)2Fe中前面的數(shù)字2表示鐵原子的個數(shù)為2個;
(2)CO2中右下方的數(shù)字2表示一個二氧化碳分子中含有的氧原子的個數(shù)為2個;
(3)
+2
Mg
O中正上方的2表示氧化鎂中的鎂元素的化合價為+2價.
故答案為:(1)2表示鐵原子的個數(shù)為2個;(2)數(shù)字2表示一個二氧化碳分子中含有的氧原子的個數(shù)為2個;(3)2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鹽湖中含Cl-、HCO3-、Na+、K+、Mg2+、Ca2+等,水下有五彩繽紛的鹽晶體(含NaCl等物質(zhì)).
(1)寫出由Mg2+和HCO3-形成化合物的化學式
 
,Ca2+的名稱
 

(2)根據(jù)上述資料分析,湖水是氯化鈉的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”),其溶劑是
 

(3)取適量澄清的湖水,加入
 
,判定湖水是硬水,說明含有較多的Mg2+、Ca2+
(4)從自然界中獲得的粗鹽中含有較多的雜質(zhì).除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作步驟為
 
、
 
、蒸發(fā)、洗滌.在蒸發(fā)步驟中,當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時,應該
 
(填字母).
A.繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈    B.移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從微觀角度來看,化學變化的實質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

取一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于400克水中配制成溶液,向其中加入20%的鹽酸若干克,恰好反應完全,放出氣體的質(zhì)量為44克.試計算:
(1)所取碳酸鈉粉末的總質(zhì)量;
(2)配制的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(相對原子質(zhì)量Na:23  C:12  O:16  H:1  Cl:35.5)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請按要求填空.
俗稱 干冰 
 
 
金剛石  熟石灰
 
化學式
 
Na2CO3
 
 
 
CaCO3
物質(zhì)類別
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A~D是我們已經(jīng)學過的四種不同類別的常見物質(zhì),其中B是紅色固體,C固體在空氣中易潮解,A、B、C、D和H2SO4之間的相互關(guān)系如圖所示(“--→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“--”表示物質(zhì)間可以相互反應),請回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B
 
,C
 

(2)②的化學方程式是
 
,該反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示各物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)變的關(guān)系圖,寫出它們的化學式:A為
 
;B為
 
;C為
 
;D為
 
;E為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于鹽的是( 。
A、熟石灰 Ca(OH)2
B、高錳酸鉀 KMnO4
C、硝酸鈉 NaNO3
D、大理石 CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,體現(xiàn)的是化學性質(zhì)的是( 。
A、水沸騰時能變成水蒸氣
B、節(jié)能燈通電時能發(fā)光
C、以糧食為原料釀酒
D、蠟燭能融化為液態(tài)

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