【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位。

(1) 實(shí)驗(yàn)I中儀器①的名稱(chēng)為_____，現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生_____色固體。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ?yàn)殡娊馑蒲鯕獍l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，氣體a在電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極端產(chǎn)生。

(3)實(shí)驗(yàn)三為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，在瓶?jī)?nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟依次為_____(填序號(hào))，最后打開(kāi)彈簧夾。

①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊

【答案】集氣瓶 黑 2H2O2H2↑+O2↑ 負(fù) ②③①

【解析】

（1）儀器①是集氣瓶，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體；

（2）電解水的反應(yīng)方程式：2H2O2H2↑+O2↑，圖中a氣體體積大約是b氣體的2倍，可以判斷a為氫氣與電源負(fù)極相連；

（3）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用彈簧夾夾緊橡皮管，再點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，冷卻到室溫后觀察集氣瓶中水減少的體積。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，探究過(guò)程如下：

①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性。

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時(shí)，準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10.5mL稀硫酸，同時(shí)立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管，準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL(注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理后，準(zhǔn)確稱(chēng)量其質(zhì)量為1.4g

④該小組的三位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程測(cè)得不同數(shù)據(jù)，計(jì)算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算；

乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算；

丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進(jìn)行計(jì)算，并查得：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氫氣的密度為0.09gL－1。

回答下列問(wèn)題：

(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是___。

(2)步驟③中稱(chēng)量剩余固體之前的正確操作是_______、洗滌、干燥。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定的數(shù)據(jù)，上述三位同學(xué)中________(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無(wú)法進(jìn)行計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：按照丙同學(xué)的方案進(jìn)行計(jì)算，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)較大偏差。以下因素可能造成偏差的有________(填標(biāo)號(hào))。

A 移出裝置Ⅲ時(shí)，導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水

B 實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，沒(méi)有排除裝置Ⅰ中的空氣

C 數(shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積

【答案】（1）；使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）過(guò)濾；（3）乙；（4）AC；

【解析】

試題（1）由于銅排在了氫的后面，所以與酸不反應(yīng)，反應(yīng)物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，氫氣后面標(biāo)上上升符號(hào)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是使樣品中的鋅完全反應(yīng)；（2）從銅和硫酸鋅溶液的混合物中得到銅，先進(jìn)行過(guò)濾，得到帶有硫酸鋅溶液的銅，再進(jìn)行洗滌除去表面的硫酸鋅，再進(jìn)行干燥除去水即可；（3）根據(jù)加入稀硫酸的量進(jìn)行計(jì)算需要知道稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，而題中沒(méi)有告知；（4）由于鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣時(shí)，放出熱量，如果沒(méi)等冷卻到室溫，根據(jù)熱漲冷縮的原理可知進(jìn)入量筒中水偏多，所以誤認(rèn)為得到的氫氣多，再就是數(shù)據(jù)處理時(shí)，未排除加入稀硫酸所占的體積，計(jì)算的結(jié)果就偏大；

考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)誤差分析；

點(diǎn)評(píng)：熟記金屬活動(dòng)性順序表，知道排在氫之前的金屬和稀鹽酸或者硫酸反應(yīng)生成氫氣，而排中氫之后的金屬和稀鹽酸或者稀硫酸不生成氫氣；化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比都是純凈物之間的質(zhì)量比，而溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；本題容易出錯(cuò)的地方是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)，要知道鋅與硫酸反應(yīng)放出熱量，會(huì)造成相應(yīng)的誤差，必須冷卻到室溫才能進(jìn)行觀察和計(jì)算。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
30

【題目】用1000t含氧化鐵80％的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵96％的生鐵的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是

A. t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 由t2℃降溫到t1℃，甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. t2℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D. 甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團(tuán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象．

（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_____（填名稱(chēng)）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（2）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓同學(xué)們對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無(wú)色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無(wú)色酚酞溶液變色。

[實(shí)驗(yàn)]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象：溶液不變色；

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象：____；

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液。現(xiàn)象：________。

[結(jié)論]____。

實(shí)驗(yàn)二：用注射器向充滿(mǎn)某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質(zhì)？

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫(xiě)一組即可)。

[實(shí)驗(yàn)]用試管取少量實(shí)驗(yàn)后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產(chǎn)生相應(yīng)的現(xiàn)象，其化學(xué)方程式為____。

[評(píng)價(jià)]上述實(shí)驗(yàn)完成后，能否驗(yàn)證你的猜想_____，理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)用兩個(gè)圓形表示C(氫氧化鉀溶液)，D(硫酸銅溶液)兩種物質(zhì)，請(qǐng)將C，D兩個(gè)圓畫(huà)到圖中A，B周?chē)m當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)名稱(chēng)。___

(2)寫(xiě)出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)寫(xiě)出A，B反應(yīng)的現(xiàn)象______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下“串聯(lián)實(shí)驗(yàn)”：C裝置中加入足量的稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)，請(qǐng)你一起完成該實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，關(guān)閉b，打開(kāi)a，裝置B中化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能證明二氧化碳的性質(zhì)有_____。

（2）關(guān)閉a，打開(kāi)b。裝置D、E的作用是除去二氧化碳中混有的氧化氫和水蒸氣，F裝置中直玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，說(shuō)明木炭粉具有_____性，證明G裝置直玻璃管中化學(xué)反應(yīng)已發(fā)生的現(xiàn)象是_____。

（3）小慧同學(xué)認(rèn)為將C、B裝置連接，得出CO2能與水發(fā)生反應(yīng)的理由不夠充分。她提出用圖2所示裝置，將下列操作方法合理排序（操作方法可重復(fù)使用），只需五步操作就可證明CO2能與水發(fā)生反應(yīng)，她的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)?/span>_____（填序號(hào)）。

①從f端通入氮?dú)?/span> ②從分液漏斗向廣口瓶?jī)?nèi)滴加適量蒸餾水

③從e端通入二氧化碳 ④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入廣口瓶中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氧化鉀的性質(zhì)，請(qǐng)你參與他們的探究。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程與分析）

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_______

______

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)

生反應(yīng)

氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)

生反應(yīng)

氫氧化鉀不能與硫酸

發(fā)生反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)反思與拓展）

①某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確。他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案，借助于酸堿指示劑，通過(guò)明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應(yīng)。簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)方案：_____（寫(xiě)出操作方法和現(xiàn)象）。

②對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)_____的方法來(lái)證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某些酸和堿溶液反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，某研究性學(xué)習(xí)小組為證明它們發(fā)生了中和反應(yīng)進(jìn)行以下探究，請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)

方案一：甲同學(xué)按圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，證明兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

方案二：乙同學(xué)取一定量的稀鹽酸，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，用傳感器測(cè)得溶液的pH曲線(xiàn)如圖二。

（2）0﹣40s時(shí)，溶液pH變大非常緩慢，其后急劇變大。開(kāi)始時(shí)溶液pH變大非常緩慢的原因可能是_____。

（3）請(qǐng)你根據(jù)圖二分析稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。

方案三：丙同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無(wú)水醋酸（一種酸，常溫下為無(wú)色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖三所示的實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)①、②的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_____。

（5）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是_____。

（6）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是_____。

拓展探究：證明稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液確實(shí)能發(fā)生反應(yīng)的方法還有多種，請(qǐng)你和小組同學(xué)用其他方案繼續(xù)進(jìn)行探究：

（7）若不加酚酞試液，將稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液混合后，再向其中加入硫酸銅溶液，無(wú)藍(lán)色沉淀生成，則_____（填“能”或“不能”）證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。

（8）若不加酚酞試液，將稀鹽酸與10mL稀氫氧化鈉溶液混合后，再向其中加入硫酸銅溶液至藍(lán)色沉淀質(zhì)量不再增加，耗硫酸銅溶液5mL，此時(shí)還必須做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能證明兩者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是（簡(jiǎn)述操作方法及結(jié)論）：_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案